名师引领指方向 培训提升促成长 ——2018商洛市培送教下乡数学活动

寒梅飞雪

2018.12.21日，我们迎来了商洛市职业技术学院组织的商洛市送教活动。在周亚民老师的带领下，送教团队冒着严寒走进了洛南县西街小学。他们的到来，让我们感受到了春天般的温暖。

早上八点钟，来自洛南县20个镇校的各位数学老师集聚在洛南县西街小学政务楼四楼的教室。带着一份希望，带着一份渴求，外面虽然酷寒严冬，内心却是春风依然。

本次送教活动，小学数学组由洛南县教研室吴荣莉老师主持。

首先，由来自商洛市的数学教师冀凤珍老师为我们作报告。冀老师是陕西省首批学科带头人，陕西省中小学校本研修指导专家，六年连续担任省市教学能手大赛评委，先后赴新加坡参加陕西省中小学骨干教师高级境外研修班学习，赴加拿大参加陕西省小学优秀教师素质教育前沿研究加拿大高级研修班考察学习。老师们满满的期待。

　　教育不是装满一壶水，而是点亮每个孩子心中的蜡烛，让它发光，发亮。冀老师带给我们的报告是《基于学科核心素养视野下的有效教学设计与实施的实践性思考》。

看老师们听得多么认真啊。

　　冀老师通过课标的解读和分析向我们阐述了培养学生数学核心素养的重要性，以及在课堂上应如何培养学生的数学核心素养。通过一系列具体教学实践事例使我们亲身体悟到数学是一门知识结构有序、逻辑性很强的学科，数学知识的学习过程，必须遵循数学学科特性，通过不断地分析、综合、运算、判断推理来完成。

然后又诠释了有效教学设计及实施的两大基础（两个“读懂”、两个“吃透”）。 冀老师首先解释了“两个读懂”即“读懂教材”、“读懂学生”；“两个吃透”即“吃透教材”、“吃透学生”。冀老师通过鲜活的案例解读了该怎么钻研教材，怎么运用教材，怎么样解读学生。

下午冀老师做了示范课《百分数的认识》，课堂环环相扣，层层深入，知识生成自然，水到渠成，如春雨般点滴入土，润物无声。师生互动引人入胜，氛围融洽，孩子的回答精彩，质疑问难有针对性，紧扣知识点。听课老师陶醉其中，时而发出会心的笑。

就连过道都坐满了听课的老师们。

西街小学闫春霞老师做了《平面图形的面积复习整理》。课堂体现了以学为主，是学生自主学习的课堂，是学生自我展示的课堂，是学生思维发展的课堂。

这是学生的学习工具单。

冀老师听闫老师上课，她在不停的记录。

多么认真！不放过任何研讨的机会，学习的机会，成长的机会！

第三个环节，是互动环节。首先由闫老师和冀老师对她们执教的课做了说明，反思了课堂的理念和遗憾。然后，老师们就听报告和听课过程中的感受和思考和两位老师做了交流。

这是闫春霞老师说课。

首先是西街小学的杨卓老师谈自己的感受。她从两位老师教学的设计，课堂理念的落实，学生的表现，教学的效果等各方面具体谈了自己的看法和思考。

这是来自麻坪镇的怀军峰老师，他从冀老师的报告中收获了自信，收获了梦想，收获了希望。觉得原来自己一直都这样在做，就是没有研究，没有坚持，没有思考，没有记录。他还诚恳的说他和闫老师是同班同学，只要梦还在，希望就在。老师们感到满满的感动！

这是来自洛南二小的王勇老师。他虚心好学，认真钻研。表示自己在今后要像冀老师那样，多学习，多研究。

来自景村镇的刘辉老师表示虽然天气寒冷，跑这么远的路，但内心很受启发，受益匪浅，不仅学习了前沿的课改理念，更零距离的见证了名师的课堂，专家的风采。不论是人格魅力，还是课堂境界，都是我们学习的榜样！

最后发言的是今年刚入职的特岗教师祝恒灵老师，她说她经常花大量的时间搜集资料，备课备到十一、二点才睡觉是家常便饭。为什么那么努力还是上不好课！今天才明白，上课与学生互动不够，还用的老方法，老师讲，学生听。另外是因为教材吃不透，学生没读懂，导致老师虽然很卖力却没有效果，不能将数学融入到学生的生活中。觉得 今天的学习对于她来说真的是雪中送炭，让她对数学教学有了新的认识。

祝老师表示，她将利用寒假期间先熟悉12本教材和小学数学课程目标。然后一步一个脚印，踏踏实实走下去。 运用冀老师教的方法学着去读懂学生，读懂自己。 提前为下学期做准备，放假在家里不断练习，从下学期开学慢慢实践，在实践中总结反思，争取每堂课结束后写总结。

最后表达了感谢。感恩冀老师，感恩闫老师教会她新的方法。说这次培训对她来说，既是及时雨，又是数学教学大餐！

本次活动是对我们进行课堂教学最直接的培训，同时搭建了我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并将产生恒久的回应。更加助推洛南县教育教学工作更上一层楼。

这次送教活动，是寒冬的一抹暖阳，是季节里的一道劲风，促使教师转变教育思想、教育理念。

　　冀老师的报告，以案例为抓手，用浅显易懂的语言，鲜活的案例为大家阐述了数学核心素养的六大概念。实用、接地气、明白、易懂。同时也为老师们指明了方向，增强了信心。很多老师都觉得原来我已经这样做了，但是为什么没有总结出来呢？这样的讲座是真正解决老师问题的讲座，来自于课堂教学，贴近于教学实际。深受广大教师的喜爱。

两位名师的课堂，体现了以学为主，以学定教。课堂上真正让学生成为学习的主人，极大地调动了他们的积极性和参与意识。有效的发展了学生的思维，激活了学生的思考。

　听课活动后的互动交流收益颇丰。这次送教活动，是及时的，必要的。讲评一节课、数节课，是远远不够的，让我们把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进课程改革，推进素质教育。

　　如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。让我们杨帆远航，在课堂教学，教学研究上走出属于自己的课改之路!