<h3> 给孩子们谈琵琶行，似乎大家都觉得很奇怪，这么高深的文章孩子们能看懂吗？本期是恰逢感恩节，栋仔妈妈给我聊的时候，我脑海第一反应就是《琵琶行》，估计当时群里的家长们都惊讶了，感恩节与琵琶行有什么关系？</h3><h3> 因为琵琶行在高中时候感觉理解的似懂非懂，特别是有了孩子以后，加上绘本馆开办三年多来，我对古诗词和古文尤其感兴趣，并得到很大的积累，在十月份的时候突然想再看看琵琶行，于是我听了名师课堂，听殷媛小聚，听各种讲堂和喜马拉雅，其中有一段话让我记忆犹深：“世间的一切都源于遇见，冷遇到暖变有了雨,春遇见了冬变有了岁月，人遇见了人变有了故事，古往今来有太多太多的文字都在描写各种各样的遇见，比如我们眼前的奇葩女，白居易遇到了琵琶女成就了千古佳作，而我们遇见了琵琶行必会回味深长”，这句话让我思维大开，感恩不仅是中国古往今来一直传承的“忠孝礼贤徳”，感恩还有很多方式，比如相遇之恩，因为白居易遇到了琵琶女，才成就了千古佳作，我们后人才能品读，了解每个朝代各种奇闻趣事，积淀古人写作的精髓和风格，所以我就是这么单纯的想讲给孩子们听。</h3> <h3>绘本馆朋友圈的筹备阶段对话</h3> <h3>绘本馆朋友圈的筹备阶段对话</h3> <h3>绘本馆朋友圈的筹备阶段对话</h3> <h3>绘本馆朋友圈的筹备阶段对话</h3> <h3>给孩子们讲文章不需要太深奥，太深奥了他们也听不懂，要能吸引他们的注意力，必须抓住兴趣点和诙谐幽默的台词。所以整篇琵琶行我是用叙事和幽默的台词讲下来的，感谢万能的百度给我更多的资源整合。</h3><h3> 第一句 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟，短短十四个是就把时间地点人物和景色描绘的出神入化，这么精炼的句子肯定要给孩子们细细讲，并提前准备道具芦苇 红枫叶再配图讲，很快孩子们全部理解。为什么着重讲前面两句，因为马上孩子们要开始写日记了，提前了解了解，把写日记的时间 地点 人物 景色 看到的什么，会发生什么，几个要素给他们结合讲解。枫叶荻花秋瑟瑟中的瑟瑟，告诉他们受微风的影响，枫叶和荻花弯腰摇晃抖动。场景很美，会发生什么故事呢？</h3> <h3>首先从为什么白居易被贬，各种政治集权的利益斗争等等导致宰相被杀等等，这里就不再描述，带有幽默的语气，一个爱管闲事的小白白，因为他不懂皇帝，皇帝也不爱他了，让他滚粗长安，配合动画讲更感兴趣。情节越来越精彩,那就是琵琶行的正文了……</h3> <h3>我用动漫结合动画用故事来讲整个琵琶行的剧情，孩子们听的非常入神……</h3> <h3>把琵琶女衬托的很高大很崇拜，白居易当她的粉丝来讲……。</h3> <h3>最具有文笔的一段，就是白居易描写琵琶女谈琵琶的那一段，我提前把下雨声 大珠小珠声 鸟语花香声 花瓶碎声 对抗打仗声 猴子哀叫声 杜鹃哀鸣声全部下载下来全部放进ppt里，随着言简意赅的情节的描述音乐跟着响起来，让孩子能体会琵琶女弹奏的曲子里面有多少心情起伏变化。</h3> <h3>经过我浅入深出的给他们讲每个声音能体会到琵琶女是怎样的心情起伏变化，并给他们一人发一张纸，让他们把琵琶女的起伏变化画出来，发现孩子们理解的还不错，都很棒！</h3> <h3>千古名句：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，如何能让孩子们来理解？</h3><h3> 我用比较的方法来给孩子们讨论，在白居易和琵琶女最得意的时候是怎样的，白居易是腹有诗书气自华，京城当官，琵琶女是一个拥有粉丝千千万万的，在当时最有名的梨园子弟，一曲红绡不知数的才女，如今又是怎样的悲惨地步来比较，白居易是怎样的悲惨遭遇？被贬，仕途无望，经常听到的声音都是杜鹃哀鸣和猴子哀叫声，还有山笛，特别呕呀嘈杂难为听声，经常生病 。琵琶女是年老色衰，粉丝不捧场，家道中落，弟走从军阿姨死，嫁给商人，商人重利轻别离，经常不在家，所以只能在船头弹琵琶，没有想到被白居易听到了，就是因为这么美丽的邂逅，成就了琵琶行千古佳作。</h3> <h3>今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明？白居易感叹良久，还想听琵琶女的曲子，听到深情处，江州司马青衫湿。真是男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处啊……（）完毕</h3><h3> 虽然我没有白居易的文笔和才华，但是我非常喜欢把名文用故事讲给孩子们听，孩子们听得很入神很认真，过了很久还有家长告诉我孩子们在家里谈论琵琶女的情节，还把我讲的夸张过程，自己用言语和肢体表达出来，真是太有趣了……</h3><h3> 这个链接本来是11月底就要写出来的，无奈因为需要准备我家的《创世神话》内容，所以一直搁浅这么久，好多现场图片我没有配上，但是再回味一下也是不错的，再等到孩子们学这篇课文时，会不会想到阿姨的不一样的琵琶行呢？</h3>