玉米🌽是怎样成熟的？ ——农民画《剥玉米》的前世今生！

粒粒澄

小学

特色

美术

艺体

展示

教师

剪纸

农民画

老师

艺术

　　此文是2018年12月21日立山区教研成果展示会上小学美术团队精彩展示的回顾，以此表达对此次活动付出辛勤努力的教师们深深的敬意！
　　11月初，接到部室会议关于“召开全区教研成果展示会”的通知，要求小学美术学科的展示要有动态环节。
　　
如何充分利用这个机会，给平时辛勤耕耘在教育第一线的美术老师们一个华丽亮相的舞台？全区十五所学校，十六种美术特色，30多名美术教师，怎样才能在短短几分钟内用动态形式展示出来呢？我们结合教材内容、学校美术特色情况以及教师团队情况设计了三大部分展示内容:
一、美术教师基本功展示：
《与大师同行》教师作品展，即临摹教材中名家作品，每名教师都可以参加。
二、美术学科教学技能展示:
白春梅老师模拟上课:《20世纪的艺术大师--马蒂斯》，整个会议只有两名教师展示，白春梅老师是其中一名。
三、美术特色创意展示：
人美版教材美术三年级上册农民画《剥玉米》拼画作品，把16个美术特色搬上舞台，以拼画形式展示15所学校的16个美术特色，共34名教师参与。

各个方面工作同时进行:
各校美术教师们纷纷动笔，临摹教材名画；
白春梅老师开始精心准备模拟课；
我开始设计16个美术特色如何拼画农民画《剥玉米》的动态展示过程。

如何让这“新版”农民画《剥玉米》再次成熟，看看“玉米”们是如何成长的

中华小学的陶艺特色

　　陶艺是我国的传统文化,它承载着中华文明几千年的历史,成为东方文化的典范。中华小学陶艺教室自1999年成立以来，多次接待国内国际访团参观交流，更是为立山、为中华的素质教育写入了重重的一笔。

友谊小学的砂纸画特色
友谊小学组建了砂纸画兴趣小组，自编了校本教材。为学生提供美术素质修养发展的平台，促进每个学生的健康发展和培养发散性思维能力，让学生艺术修养在课堂上能够大放异彩。

太平小学的彩铅画特色
太平小学从优秀传统文化中寻找审美因素，以润彩人生彩铅诗配画为切入点，将美育融入学校教育的全过程，增添了校园文化的多样性，让彩铅的画笔，调抹心中的色彩，共同描绘太平小学美好未来。

深东小学的剪纸特色
剪纸是深东小学的美术特色，普通的彩纸，在学生们的小手中变幻出形态各异的形象，剪纸艺术丰富多彩的历史文化，激发了学生对民族文化的兴趣，培养了学生的创新能力。让校园处处洋溢着剪纸的文化气息。

晨光小学的版画特色
版画是我国的传统艺术重要门类，2009年晨光小学将版画作为学校艺术特色，九年之载，晨光的版画之路一直在探索中前行，学校多次迎接各级各类参观、来访。被评为辽宁省中小学美育特色校。

深南小学的蜡染特色
蜡染是我国古老的少数民族民间传统纺织印染手工艺术，深南小学从2003年起，先后建成了蜡染各功能室，黄菊卉老师编写了蜡染艺术教材，学校开设了蜡染活动课，被评为鞍山市特色教育示范校等荣誉。并多次接待外国友人的参观。

双山小学的纸雕特色
双山小学树立“规范高效、和谐进取”的校风，围绕“立德树人，质量为本，彰显特色，全面发展”的办学宗旨，将纸雕作为美术特色教学，融合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作活化作品之魂！展现艺术之美！

光明小学的国画特色
光明小学是一个有着悠久历史的名校，教师在教学中不断探索，研究适合小学生的中国画教法，使学生的作品既能体现中国画味，还能表现童心之趣。让孩子们在这里真正感受到艺术的无限魅力。

中华小学的软陶特色
软陶又叫塑泥，源于欧洲，是一种PVC人工低温聚合材料，定型之后类似塑料，有比较生动的造型能力，是专业雕塑材料之一。学生运用软陶技法在创新中感受快乐，提高动手能力和审美意识。

孟泰小学的线描画特色
儿童线描画是孟泰小学的美术特色。它通过线条长短、粗细和疏密变化，体现了生动明快的的画面节奏感，彰显了学生特有的艺术感观和审美倾诉。

北星学校的剪纸特色
北星学校荣获鞍山市非物质文化遗产（剪纸项目）传承基地这份殊荣，致力于剪纸艺术特色的创新与发展。这里古韵传承，星光璀璨，作为保护与传承非物质文化遗产的摇篮，引领学生深入体验剪纸文化魅力，让剪纸教育特色不断绽露新颜。

红拖小学的石头手绘特色
红拖小学秉承 “关爱教育”的宗旨，一块块石头手绘作品诞生在红小学生的笔下，用画笔唤醒这亿万年的精灵。现在大家看到的这个作品，既能体现出原作农民画特色，又能体现出石头手绘的独特之处。

通山小学的衍纸特色
2017年通山小学将“衍纸”正式列为校本课程，成立了衍纸特色研发小组，组建衍纸社团定期活动。衍纸文化在学校师生当中已深入人心，正朝着精细化、品牌化的方向发展。

前沙河小学的剪纸特色
学校坚持“教育立美、以美育人”，将美育贯穿于学校教育全过程，荣获市青少年剪纸技艺大赛优秀组织工作奖。一专多能型、科研型的艺术教师，为每一个学生的终身发展搭建各种平台。

朝阳小学的树皮艺术特色
朝阳小学树皮艺术特色源于自然，通过搜集、整理、创造将人工与自然完美结合，作品给人以虽为人作，宛若天成，身临其境的艺术感受。曾多次接受电视台报社采访及接待省市区的检查！

东方学校的篆书篆刻特色
东方学校的美术特色是篆书，篆刻。篆刻艺术是书法和镌刻结合的艺术，是汉字特有的艺术形式。我们围绕“为发展而教育”的办学理念，引导学生传承祖国的优秀文化，为学生发展而教育，为学校发展而教育，为国家发展而教育。

第一次彩排！

第二次彩排！

　　2018年12月21日这一天终于到来了。这里借用我们小韩老师的纪实报道：
立山区艺体、健康教育学科“聚焦核心素养 实施高效课堂”培训活动总结暨教研成果展示会纪实报道
　　在寒意渐浓的仲冬时节，立山区艺体、健康教育学科“聚焦核心素养 实施高效课堂”培训活动总结暨教研成果展示会在立山教育局领导正确指引下、进修学校领导的大力支持下、艺体部的精心策划与具体操作下，于2018年12月21日在中华小学五楼大会议室圆满结束。
此次展示会由立山进修副校长刘江霞主持。随着主持人宣布开会的落音，全场与会人员在铿锵的音乐声中观看了立山区教师进修学校艺体部“聚焦核心素养 实施高效课堂”培训教研活动纪实片。展示了艺体部一年来踏实、努力的工作成果。展示会的两节模拟教学课，让现场的老师们感受到了在“核心素养”路上的快乐与欣慰；艺体、健康教育学科教师教研活动的展示，内容丰富、精彩纷呈，将本次活动推向了最高潮。充分地体现了艺体人、健康人凝心聚力、致远千里的团队精神!
　　鞍山市教师进修学院主任邓海军、副主任刘立新、美术教研员曲音美、音乐教研员齐丽艳出席了本次会议，并得到了他们的高度重视。立山教育局王传恩主席、体卫科长刘文军、艺教科长伍娜、立山进修学校校长宋欣、书记范禹、副校长王宇也参加了会议。邓海军主任做了重要发言。各位领导的出席，为本次会议的成功举行，奠定了基础。

　　《与大师同行》的教师作品装饰了会场。功底深厚，风格迥异，丝毫不逊色一次专业的画展。

　 白春梅老师带着高烧不退的身体，在台上谈笑风生，模拟展示了小学美术教材五年级（下）《20世纪的艺术大师--马蒂斯》一课的精彩过程。也诠释了立山区小学美术教师爱岗敬业精神。

　　课后白春梅老师从“核心素养”和“高效课堂”两个方面做了反思（教师本人反思环节）

　　我的点评充分肯定了白春梅老师在教学中内化美术学科的五大核心素养和课堂教学的高效性。（教研员点评环节）

李文雪老师的评课更是从多角度阐述了授课者精彩设计和听课者的丰富收获。（教师互动评课环节）

　　“新版”农民画《剥玉米》马上就要展示了，如何让这34人的团队精准有序的展示也是一个很大的难题。当我用大段的语言描述展示过程的时候，于国华老师用她简洁的图片清楚地表达我的创意。

　　随着会议主持人小韩老师清脆甜美的报幕，“新版”农民画《剥玉米》开始闪亮登场。各个学校美术老师手举画作和校牌随着极富丰收喜悦感的音乐（上场展示的音乐由韩迎菊老师精挑细选的，可惜美篇播放不出来）依次登台亮相，简短的解说词和大屏幕投影向全会场的人展示了立山区小学美术15所学校16个不同的美术特色，此刻，“玉米”们正在快速成长中......

当所有的老师登上舞台，“新版”农民画《剥玉米》拼完整了。当会场突然沸腾，所有人举起相机拍照，我知道，我们的玉米在此刻成熟了！我们的团队和这画作里的一穗穗玉米一样，经历了压力，经历了思索，经历了一次次辛苦地彩排，最终，成熟了！我们收获了热烈的掌声！此刻，舞台属于我们！

　　最后，致敬-莅临本次会议的全体领导；致敬-支持艺体部工作的全区各中小学校；致敬-全体工作人员及老师；致敬-艺体部全体成员!祝愿未来的艺体健康教育工作更上一层楼、祝愿进修学校再为立山教育的新辉煌再奏新凯歌！

会后来个全家福！

　　下面是我们的宋欣校长参加会议全程写下的笔记，和大家共享！