<h3>看到这个题目，你想到了什么？（学生回答）</h3><h3>老师看到这个题目想到了“火”。</h3> <h3>学生读一下学习目标。</h3> <h3>学习要求：认真观看视频，说一说自己的想法</h3> <h3>（只录取了部分视频）</h3> <h3>请同学们说一下自己的感受（三五同学）</h3><h3>师：在你的身边，有什么这样的火灾事例吗？（学生说，烟头、蚊香、阳光下的放大镜）</h3> <h3>小组分享、讨论以下问题。</h3><h3>具体要求：小组内交流，然后两个人互相说一说，说完后利用手中的量表互相评价。</h3> <h3>统计：获得优秀消防讲解员的人数，获得良好。。。。</h3> <h3>请优秀讲解员上来展示自己的答案，再请一个同学进行点评（说出优秀的理由，结合评价表）。“谁来挑战一下？”</h3> <h3>再请优秀讲解员上台展示。</h3> <h3>展示教师搜集的资料。</h3> <h3>（电动车充电引起）</h3><h3>结合生活实际：不要在楼道放电动车等</h3> <h3>归纳原因：用火不当（前四条），用电（五六个条），易燃物（最后一条）</h3> <h3>师：在生活中，怎么避免火灾发生呢？</h3><h3>生：不随手扔烟头，不乱放易燃物，放烟花要在没有可燃物的地方。。。</h3><h3>师：再过两个月就是春节，结合实际，提醒学生安全燃放烟花。</h3> <h3>活动二：设置情景，模拟如何报火警</h3> <h3>请一个同学说一说自己怎么报火警。“你们认为他报的对吗？”</h3> <h3>播放如何报火警动画</h3> <h3>小组讨论交流：怎样报火警？大家轮流说一说</h3> <h3>请学生发言。</h3> <h3>教师小结。</h3> <h3>根据信息，再次帮冬冬报警。</h3> <h3>请一个学生上台模拟报火警，其他同学对照“评价标准”进行点评。</h3> <h3>小组再次交流报火警方法。</h3> <h3>再次请同学展示。再请同学点评。</h3> <h3>提醒：不可随意拨打119</h3> <h3>这节课你有什么收获？报火警，危害，方法，原因</h3>