色彩与声音的游戏——《噗噗噗》导读

爱的距离

泡泡

画面

解析

原文

呼啦啦

故事

绘本

蓝色

象声词

黄色

—、绘本信息

书名：噗噗噗

文：谷川俊太郎

图：元永定正

译者：猿渡静子

出版社：南海版

适读年龄：0-6岁

二、内容简介

“从前……最最从前的从前……天上什么也没有，地上什么也没有……不知过了多久，忽然，“噗”的一声，大地上鼓起一个包儿……”这是一本很奇特的书，没有故事，只有图画和拟声词。作者用拟声词表达了世界上物体的状态和变化，却没有说明这是什么物体，也没有用文字多说什么，只交给孩子去想象！

三、绘本导读

【封面】

解析：

封面中有一个绿色的超级无敌的大嘴巴，背景是明黄色，黄色也是一个暖色。它有大自然、阳光、春天的涵义，而且通常被认为是一个快乐和有希望的色彩。由此，衬托出这个绿色的大嘴巴的生机和渴望。

他站着的蓝色的地方是哪里？他张着大嘴，将给我们带来怎么样的故事呢？他是从哪来的？他是什么？都有待于你去读它。让小朋友说去吧！

[第1画面】

原文：嘘——

解析：

封底的引言这样写，在很久很久以前，我们的天上和地上什么都没有，一片寂静。天空是天蓝色的，大地是深蓝的，没有任何东西，确实很寂静。封底说深蓝是大地，但是蓝色的观感，我更愿意理解为大海。

海面风平浪静，安静的语气：“嘘”字缩在右上角。嘘字是叹词，慢慢地吐气表示制止、驱逐、反对等意思。开始空无一物的寂静，使用完全冷静的蓝色调。一片蓝色，像天空又像海洋。这是谁发出的声音呢？又看到什么而制止大家呢？这一切都是一个米谜！

读过绘本，回过头再看，内容确实很简单，就连通常考虑的环衬和扉页都没有设计，一下子就进入故事中。故事很罕见，版面也不俗。

[第2画面】

原文：噗！

解析：

突然，地平线（或水平面）上冒出一个半圆，好似把地给拱起来了，发出“噗”的声音。这时的天空还是蓝色，大地还是蓝色，这个泡也是蓝色，海天连接处却变为浅绿色，寂静的世界睡醒后开始出现生物了？绿色是植物的颜色，在中国文化中还有生命的含义。绿色与冒出的这个生物在和谐不过了。

“嘘”寓意万物回归平静，“噗”则是生物突然冒了出来。什么东西冒出来了？跟大海一样的颜色！

这是一本很奇特的书，没有故事，只有图画和拟声词。作者用拟声词表达了世界上物体的状态和变化，却没有说明这是什么物体，也没有用文字多说什么。大人们翻开看这个故事往往不知所措，“什么意思啊？”“怎么给孩子讲呢？”对于画面如此单纯、情节如此简单、文字如此之少，少到只有几个象声词的绘本，成年人不免感到底气不足。

可见成人的表达多么依赖文字呀！语言呀！情节呀！图像呀！一旦失去这些“拐棍”，就变得不会走路。而孩子是靠直觉看世界的，不需要类似的拐棍，甚至不需要走路，就能直接抵达目的地。难怪儿童会对这本书热捧，我们不得不佩服画家元永定正的大胆，成年人能做到如此地道的儿童性实属不易。那就交给孩子去想象吧！

[第3画面】

原文：噗、噗！噌！

解析：

更夸张的语气：噗、噗！生物在一点点长大，还冒出黄色？接着，半圆变大了，从蓝色里冒出一点点橙色，周边的天空的色调由蓝色也渐变成绿色，或许是象征着生命的开始吧！寂静的空气，开始有点生命的温度。

在同一地平线上，右边“噌”的一个声音从旁边传来，有个细小的生物跳了出来，冒出一个钉子大小的紫色，或是像小蘑菇一样的东西。

这画面看上去，有种找到同类的感觉，就像朋友静静地、好奇地看着这新出现的同伴。或许这个泡泡开始变大了，也许是太寂寞了，在这个泡的旁边又噌的一下长出了一个小泡泡。

第4画面】

原文：噗、噗、噗！噌、噌！

解析：

“噗、噗、噗”似乎是成长的声音，随之生物越来越大，半圆形变成了一个硕大无比的橙色柱子，一直顶到了边线，欲要顶破天花板了。这又像是一条大鲸鱼！发出“噗噗噗”的声音。小钉子“噌噌”也迅速长了出来，变成了一个倒着的葫芦娃。

这个时候天空开始变为暖色调了，泡泡也是，开始变黄色的了，世界开始变了，因为有了新生物的出现，事事都是相对的，所以在那个泡的旁边长了一个新泡泡和它呼应。

小包儿变大包儿了，长得好高好高，而且变成橙色了，给我的感觉是小孩子长大成人的兴奋。旁边的“小蘑菇”也长高了，成了两个团儿，同时冒出点儿黄色。第一个泡泡也许呆的时间长了，有点烦躁了，因为颜色变成了这个橘色色调。

这两个生物慢慢的适应了这个世界，它们每天都有新的变化，但它们的变化是不一样的，就像我们现实生活一样，世界上的事物都是有自己的特色，不会是一样的。

[第5画面】

原文：啊呜！

解析：

终于这两个泡泡都更大了，很显然，第一个泡要比第二个泡强壮很多，也许那个大泡泡太无聊了，硕大无比的柱子张开了大口，“啊呜”一声，似呼要把长大了的小葫芦吃掉。此时背景颜色发生变化，这个时候的天空是粉紫色，这个世界就是个弱肉强食的世界，你力量不够大，就迟早会被吞噬掉。

这似乎是自愿的行为，因为“小蘑菇”是靠向大泡儿，往他嘴里去的。周边的色调也变成粉红色。他们是要结合吗？

开始出现的“鼓包”，随着翻页开始逐渐变黄，进而橙黄，进而红色，这是情绪的升级。直到这个红头红脑的大家伙一口吞掉绿油油的小家伙，让读者见识到它的霸道。

最初，看着每页寥寥一两个字，以及如此抽象、不知所以的画面，感觉被分割、每个好似单独存在，完全不知道它有何故事可言？故事线索在哪里？

然后，慢慢去探索，试着轻轻读，去体会这些字最本真的含义，去感受和想象这个字所带来的内容和画面，于是就有了对“噗”是有个东西冒出来的感受。“噌”是有个东西跳出来的感觉，而其它一个个的象声词，都能找到其所对应的内容和画面。

这样，这本原先被视为每页割裂存在的一本书，既如此完整起来，每一页都是衔接整个故事的不可或缺的关键信息和内容。各种各样的象声词制造了更富有情节、节奏的故事内容，使我们的表情和姿体语言也自然地融入，很生动地演示出来。

【第6画面】

原文：吧唧吧唧

解析：

闭上嘴巴，发出“吧唧吧唧”的声音，大生物吃得好响呀，它的身体由红色的柱子变成了黄色，闭上了嘴巴。

吃饱的大家伙由红转黄，再转蓝紫，是它平静下来的表示。当人的欲望得到满足的时候，那一刹那的心情是很好的，有时候还要回味一番，也许他不知道贪婪背后的平静。也许，结合了，就没有伴了，回归到寂静。

当成年人习惯了在阅读时寻找中心思想，习惯了欣赏具象的造型和跌宕的情节，面对单纯难免不知所措。要知道单纯不光需要勇气，更需要智慧。为孩子做图书，要时刻记得单纯的眼睛喜欢看单纯的表达。

《噗噗噗》用最单纯不过的手法，描绘了一个再单纯不过的故事，那我们就用再单纯不过的心态，读给再单纯不过多孩于们听吧——我想这就足够了。

[第7画面】

原文：滋！

解析：

滋的基本释义是繁殖、增添和喷射，本文的滋这三个内涵都存在，繁殖出一个、增添了一个或者说喷射出一个都可。

吃饱了，真好吃！“滋”头上冒出个新红色泡泡，周边的色调也开始泛紫了。原来，他俩的结合是为了诞生一个新小红泡。当人的欲望贪婪达到后，总会滋生出其他的事情，这些事情也许会为以后的后果埋下伏笔。

这个小红泡泡和黄色大柱子紧紧结合在一起，黄的巨大，红的可爱。

[第8画面】

原文：吧嗒！

解析：

“吧嗒”黄色大柱子把小红泡泡吐在了地上。原来生命还可以这样来，就像树上的果实掉下来，就像眼泪从眼珠里落下来一样。两个泡泡结合在一起，后有生出一个新泡泡。这是生物界的衍生不变的规律吗？

对于几个月到一两岁的幼童，世界上有两件事特别有吸引力，一是吃，一是拉。进食和排泄既能带来快感，也能带来成就感。《噗噗噗》的故事线集中在这两件事上，“拉”的动作由“吐”代替，依然是强调一进一出。吃进去再吐出来，肚子里发生了什么事？令孩子猜想，勾起他们的好

【第9画面】

原文：噗——

解析：

噗——小红泡泡越来越大，小红泡变成大红泡，他长大了，周边的色调也变成绿色，似乎又是象征着生命。大泡泡又变色了，身体的颜色由黄色变成了蓝色，是不是走向衰老？

不得不感叹日文中象声词的丰富，其数量远多于现代汉语，日语象声词能够表现大家伙愣头愣脑的生长状态，小家伙伶俐跃动的生长状态，闻其声，辨其性，鲜活生动一个简单的吹气声，也会因情绪不同力道不同而配以相应的象声词。从空寂无有，到热闹饱满；从悠然緩慢，到激烈迅疾，几乎一切状态和情绪都有相应的音效配合。

[第10画面】

原文：轰！

解析：

大泡泡随口吐出的小“泡泡”，却“滋滋滋”地胀大，红里透黄，火爆的程度可见一斑。继续变大，把大包儿都吞噬了，就像太阳一样，“轰”的一下占满了整页，也把旁边的大泡泡都给印成了紫红色。新的蓬勃成长，老的固守阵地，但渐渐守不住了。

这本简单特别的绘本，在色彩方面很有章法的，冷色和暖色会随着情节推进和情绪变化而交互使用。像一开始空无一物的寂静，使用完全冷静的蓝色调，随后出现的“鼓包”，随着翻页开始逐渐变黄，进而橙黄，进而红色，这是情绪的升级。直到这个红头红脑的大家伙一口吞掉绿油油的小家伙。吃饱的大家伙由红转黄，再转蓝紫，是平静的表示。但它随口吐出的小“泡泡”，却“滋滋滋”地胀大，这对大泡泡可不是好事，会如何发展呢！

[第11画面】

原文：嘭！

解析：

小红泡泡胀到极点，连同旁边的大泡嘭的一声一起爆炸了，画面也到达高潮。泡泡变成了碎片发着光向四周散去，四散飞去的碎片带走能量，画面由暖色转入冷色。这个时候的天空和大地都是冷色调了, 趋近于黑色了。

吸引孩子眼睛的是大和小。“噗噗”几声拱出地面的大家伙一口吃掉小家伙，吐出一个小球，翕然变成顶天立地的大球，“嘭”的一声炸成碎片。忽大忽小自由转换带来的神奇感，让孩子们大呼过瘾

[第12画面】

解析：

接着泡泡又被分裂，弹出一个个像水母一样的漂浮物，伴随着爆炸，天空也被染红，渐变的色调，中心是温度更高的黄色，外围变为粉色。瞬间把黑色的天空变成暖色的光晕。

世间就是这样，新陈代谢，老去新生，这样世界才有生气和力度。

[第13画面】

原文：呼啦啦 呼啦啦 呼啦啦 呼啦啦 呼啦啦 呼啦啦

解析：

“呼啦啦、呼啦啦、呼啦啦……”这些分裂的漂浮物，它们像水母、云彩、蒲公英一样，轻盈地飘浮在空中，飘啊飘啊！这些小东西接着又呼啦啦，呼啦啦地落下来，这感觉就像下雨一样。

天空也由暖色的粉黄色，又变为偏冷的紫色，好像世间在回缩、在降温。

[第14画面】

原文：嘘——

解析：

当漂浮物归结于大地，这一切都结束的时候，天空又变成了蓝色，那些碎片随着风在空中起舞，慢慢的消失在这个世界中。

万物平静了“嘘”。 “嘘”海面又恢复了平静，世界又恢复到了原来一切什么都没有的状态了。接下来，会发生什么故事呢？我们一起来畅想吧！

[第15画面】

原文：噗！

解析：

最后，在右下角又冒出一个如最初一样的半圆，发出“噗”的声音。

回到开篇时的原点，一切从无到有，再从有到无。然后呢.....“噗！”，新的一轮生长开始了。大地上又出现了一个新的泡泡, 一个新的生物, 然后会周而复始的开始一轮灭绝一轮重生, 这个世界就是这样的, 生物是周而复始的重复着轮回着。

这个故事是讲新生事物诞生、发展乃至消亡的过程，说白了就是生命的不断更替。有时候我们共读，会很迫不及待地挖掘些寓意，然后急忙将寓意植入给孩子，希望他当下即有“收获”。但其实生动、打动人心的故事会自然地走进孩子的心里，当他成长到一定阶段，经历到某些事情，会与内心这些深藏的、好的故事相遇、发生共鸣，得出他在那个阶段所能体会的寓意，这个寓意是属于他的。不是我们植入的，但对他是最重要的。

[封&底】

解析：

这是一本绘本中罕见的另类经典，一本单纯而不简单的杰作。绘本的画风简约直白、所有的配文如书名都是拟声词，很难讲这是一个关于什么的故事，它似乎可以自由演绎。

刚开始我看着绘本导读，一边读，一遍想着怎么给她解释和演绎绘本的内容，慢慢的我把导读和评论扔在一边，只是单纯地照着文字读，再给“嘘”“轰”等词配上动作，孩子一下就喜欢上这本书。所以，共读是一件很纯粹的、很美好的、很快乐的、只属于我们和孩子的体验，不带功利，只收获快乐和美好。

我觉得这本书挺简单的几个象声词，语气词，也很抽象的画，但我觉得寓意蛮深刻的，至少在我看来这本书也适合大人看，不愧是名人之作。