<h3>第一环节，6s的基本理论。</h3> <h3>整理、整顿、清理、清扫、素养、安全</h3> <h3>第二环节如何操作？一、整理：（一）“要”</h3> <h3>（二）不要：方法1.大厅有教职工的专人专柜，包括手机。2.设置专门的接线员服务。</h3> <h3>（三）五问</h3> <h3>（四）男朋友说不好看，自己又挺喜欢的。</h3> <h3>（五）如何区分要与不要？没用的（长期），少用的（半年），常用的（三个月）。30分钟以内找到自己想要的东西。关键词：“立刻”。</h3> <h3>二，整顿</h3> <h3>整顿的要求对象与目的</h3> <h3>方法：定点、定位、定制、看板</h3> <h3>三、清扫。规划清扫工作</h3> <h3>班级里不能有灰尘污垢垃圾、排除脏乱差的环境。</h3> <h3>办公室清扫，文件柜上要有总表。</h3> <h3>文件资料的清扫</h3> <h3>清扫不是一次性的，大扫除是每天维持的工作</h3> <h3>四、清洁</h3> <h3>五、素养。执行人是全体师生和家长</h3> <h3>素养执行，不是非常难，只要坚持一段时间就很好操作</h3> <h3>六、安全。要用幼儿理解的方式进行表彰或者让幼儿自己设计的标识。</h3> <h3>透明度每一个角落都可以看到孩子每一种物品都用透明的容器装置，柜子用透明的或者萌的 不能用垃圾袋装</h3> <h3>我们也是天天使使cos管理的十项法则</h3> <h3>三、九大要求</h3> <h3>6S非常关注细节</h3>