<h3> 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲是每个普通老师的心愿。</h3><h3> 非常有幸，在12月20日、21日两天，我参加了在潍坊翰声学校举行的山东省小学英语课堂教学研讨及教学观摩活动。</h3> <h3>潍坊瀚声学校校园文化，典型的北欧设计风格，简洁大气。</h3> <h3>学校走廊艺术品陈列橱，浓浓的艺术文化气息扑面而来。</h3> <h3>走廊的壁画，既抽象又不失和谐，给人无限的想象。</h3> <h3>观摩会开模式</h3> <h3>活动中，五位由全省市选拔推荐的优秀教师进行了精彩的展示。纯正的发音，流利的口语，娴熟的教学设计，精致的板书，亲切的教态，良好的的综合素质，让人叹为观止。</h3> <h3>济南外国语开元分校甘琳琳老师带来的PEP U6 Robin and the Ant.</h3> <h3>枣庄市市中区实验小学武丹老师的PEP U4 At the farm.</h3> <h3>烟台鼎城小学张蕾蕾老师呈现的Making the Mark.</h3> <h3>苏州大学基础教育研究院戈向红 Tip Tap Top Tup Phonics Reading.</h3> <h3>通过这次活动让我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验，为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用，真实深切的感受如下：</h3><h3>一、 基于学生的核心素养，教师的教学方式必须进行转变。</h3><h3>20日上午聆听了鲁子问教授的《基于素养的小学英语教学设计》的专题报告。</h3> <h3>中国学生发展核心素养</h3> <h3>鲁教授关于学生素养体系的系统解读</h3> <h3>鲁教授的报告高屋建瓴，从英语课程改革的理论制高点为我们英语教师的发展指明了方向。</h3> <h3>二、 课堂——学生、教师的生命线。</h3><h3>对学生而言，课堂是自我表现的舞台，课堂是自己解决疑问的地方，课堂是交换意见的地方，课堂更是求知的地方。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>学生在课堂上的精彩表现</h3> <h3>对教师而言，教师在课外的所有投入，都在课堂教学上得以体现，教师的人生价值在这里升华，教师的人格魅力在这里得以体现，教师的教学技艺在这里充分展示，当教师能够引领学生在知识的殿堂里遨游，当自己的智慧能够最大限度发挥的时候，学生是快乐的，教师是满足的。</h3> <h3>从普通教师到顶级专家，他们付出的常人难以想象的努力。</h3> <h3>经历了就会感动，行动了才会有收获。</h3> <h3>通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，同时对自己的教学提出了许多思考：怎样使自己的课堂更完美？怎样提高学生的英语核心素养？相信经过自己的不断努力，一定能拉进与优秀名师的距离，不断进步！</h3>