<h3>眼前花似雪，彼处雪似花，梅、雪形态颜色相同的特征，让诗人产生了错觉，这幅美丽奇妙的画卷背后是诗人怎样的情感世界呢?</h3> <h3>《梅花落》卢照邻的这首诗，我们今天补上了。昨天因为带领孩子们到绿铭山庄滑雪，没有参与直播课学习活动，但孩子们并没有忘记，今天，早早的布置了黑板，翻开晨读课本开始了自学，我打开一体机进行了回放，孩子们跟着导师进行了学习。学习中孩子们被那一幅幅精美的图片所吸引，看到那么美丽的梅花真的是好喜欢啊！我这首诗稍微有些长，我领着读了几遍，孩子们才读熟，但总不敢大声去读。我慢慢引导，指导断句的地方的停顿，这是孩子们才逐渐读熟，读通顺，这样我们分组展示，先慢后快，越来越好了！</h3> <h3>孩子们展示之后，我们开始了诗配画活动。我在百度图库中搜索了一些梅花的简笔画让孩子们临摹，孩子们很快挑选了自己喜欢的图画，开始画了起来。今天绘画的孩子们积极性特别高，全都投入到了绘画之中。我在桌间巡视，看到有些孩子画的好的，马上拍照留影，夸奖他画的真好！孩子们越来越有信心了，画的不好的，我也动手帮着修改了一下，呵呵，虽然我也不会画，可也勉强凑合了，孩子很高兴！我们边画边读诗，如果有这首诗的歌就好了，我们可以边唱边画，那更有情趣了！</h3><h3><br></h3> <h3>梅花落<br></h3><h3>[唐]卢照邻</h3><h3>梅岭花初发，天山雪未开。</h3><h3>雪处疑花满，花边似雪回。</h3><h3>因风入舞袖，杂粉向妆台。</h3><h3>匈奴几万里，春至不知来。</h3><h3>我们最后再吟这首诗时，我问孩子们你们最喜欢那一句，结果都说“雪处疑花满，花边似雪回”。我说：“为什么都喜欢这句呢？”孩子们纷纷举手，有的说：“他说雪像花，又说花像雪，都是美丽的，所以喜欢！”有的说：“梅花，雪花，都是冬天里最美的花，作者都写出来了，所以我喜欢这句！”孩子们纷纷表述着自己的观点。我也高兴的看着孩子们那可爱的脸庞，这不就是一朵朵冬天里盛开的花朵吗？她们要比梅花更加娇艳，要比雪花更加纯洁，愿孩子们都能在彩虹花晨读课程学习活动的陪伴下，健康快乐的成长！</h3>