<h3> 学习之路一起走，2018年12月20日，我与学校的教务主任叶红梅继续随上饶县第八小学联盟校来到了上海市闵行区实验小学进行结对交流学习。这两天的学习，让我在校园中尽享感官盛宴，处处皆是景，句句皆学问！</h3> <h3>畹町校区学习篇</h3><h3>校园建设参观</h3><h3> 20日上午，我们来到畹町校区，亲切的徐主任，热情地引领我们参观校园，悉心地为我们介绍校园文化建设。</h3> <h3>小豌豆书吧</h3><h3> 惬意地享受阅读生活</h3> <h3>诺大的体育馆</h3><h3> 让雨天体育课在室内照常进行已不是问题。</h3> <h3>学生室内操</h3> <h3>设备齐全的迪新楼</h3><h3> 如同走进大学的综合楼，特色教育功能室一一俱全</h3> <h3>一睹油漆工坊艺术美</h3><h3> 迈进油漆工坊，映入眼帘的是一幅幅精妙绝伦的漆画，一件件色彩斑斓的作品。有老师的，有学生的，还有一个个给人期待的半成品……</h3><h3> 漆艺，说到这门艺术或许大家都比较亲切，因为它源自于我们中国。在油漆工坊徐老师的讲解下，我们不由地感慨艺术的魅力是无穷的！</h3> <h3>办学建设介绍</h3><h3> 何学锋校长有条不紊地向我们介绍了百年历史之久的实验小学“同而自主”的发展策略，“启蒙养正，明理成人”的办学核心理念。无论教育怎样变革，实验小学始终将培训“全人”作为学校的终极目的，以“蒙以养正”的精神培养适应未来的人。在传承创新的过程中，努力寻找培养孩子综合素养的教育方式，学校课程体系独具特色。</h3> <h3>教师队伍建设、教师科研领域介绍</h3><h3> 张玉蓉主任细致入微地为我们介绍教师队伍建设和教师科研领域。其教师的自我研修和学校的各种培训，既是对老师的快速成长，也是对学校的加速发展！这是一所快节奏的教育学校！</h3><h3></h3> <h3>学生工作领域介绍</h3><h3> 尤兆蕾主任告诉我们，实验小学是心理健康教育示范学校，这块的工作不以德育命名，不含带命令式，主要是关注学生的主动成长，重“教”而不是重“查”。一年级便开始“蒙娃当家”，人人有岗位，体验岗位对自己成长的促进作用。此外，学校对班主任的工作付出也给予充分肯定，每年3月份的第3、4周设为“班主任节”，校长会隆重讲话，老师这两周每天都会收到红领巾的秘密活动惊喜。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">课</span><span style="line-height: 1.8;">程教学领域介绍</span><br></h3><h3> 毛爱文校长从课程目标，课程框架等层面给我们介绍蒙正课程，由此我们了解到学校非常注重课程的研发，课程种类很多，学生可以得到多方面发展。</h3> <h3>学校教研活动</h3><h3> 课堂观摩</h3><h3><br></h3> STEM课程<div><h3>《制作虫虫机器人》</h3><div><h3><br></h3></div></div> <h3>学生制作虫虫机器人展示</h3> <h3><br></h3><h3>金老师三年级语文教学</h3><h3> 《威尼斯小艇》</h3> <h3>应老师五年级语文教学</h3><h3> 《桂林山水》</h3> <h3>教学研讨经验交流</h3><h3> 从STEM课堂上，我们看到了各个学科资源的整合，学生的思维发散得到激发，科技对教学有多么大的推动作用。从金老师和应老师的课堂中，我们知道了老师的文本解读是可以影响到学生的今后，教师高度不同，学生的高度也不同，培养孩子的思维是要有路径的。不要害怕学生在课堂上静思默想，课堂的静或许是问题拔高了，可当有5-10人小手举起，证明这个问题只是有难度，但是可行的。</h3> <h3>春城校区学习篇</h3><h3>校园文化参观</h3><h3> 21日下午，我们来到了实验小学春城校区，在徐主任的娓娓道来中感受它的校园文化建设。</h3> <h3>每一处都是校园的一道美景</h3> <h3>这儿有许多的小音乐梦想家</h3> <h3>特色课程观摩</h3><h3> 王佳毅老师的教育戏剧</h3><h3> 学生根据老师的话题“圣诞节在即，我们应不应该过西方的节日？”上演戏剧论坛</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">正</span><span style="line-height: 1.8;">方辩手</span><br></h3> <h3>反方辩手</h3> <h3>王佳毅老师对教育戏剧课堂的简述</h3><h3> 王老师告诉我们，戏剧不等同表演，“走进黑匣子，要忘记这是一间教室”，教育戏剧是将“习式”运用到教育中。而论坛剧场是给学生角色，不限制学生的思维，表达的同时给学生思考。这间创意黑匣子教室是提供输入与输出的平台，是为今后想成为演员的学生迈向演员之路的第一步。</h3><h3> 在王老师的教育戏剧中，学生沉浸忘我地表演，老师灵活巧妙地引领；师生传神的表演，流利的英语表达，让我这个观众倍感享受。</h3> <h3>特色课程建设――教育戏剧专题介绍</h3><h3> 张军校长详尽地让我们明白了，究竟什么是教育戏剧？原来它是以戏剧的方式来做教育。教育戏剧是扎根于闵行区实验小学革新传统的文化土壤，以语文学科为先导，戏剧教学法与日常语文教学的融通。有经典课文中融入戏剧教学，戏剧教学法融入古诗词教学，语文学科与社会科整合式教育戏剧课探索……</h3> <h3> 感慨时光的短暂，感恩学校的学习机会，两天的闵行区实验小学学习之旅就结束了，匆匆地，却是满满地收获。校园里，沿途留下的美景如画；教室里，师生的朴实演绎如剧；会议室里，领导们、教师们的句句述说如理……此刻我的内心告诉我，教育路上学习的脚步不能停，学会去适应，学会去胜任，学会去出彩，学会与学生共同成长，做一个有价值的老师！</h3>