<h3> 如果说一个人是一滴水,那么一支团队就可以汇集成汪洋大海;如果说一个人是一棵树,那么一个团队就可以组成茂密的树林;如果说一个人是一颗星,那么一支团队就可以点缀整个长夜:个人是渺小的,团队是伟大的。</h3><h3> — —摘自余晨曦作文</h3> <h3> 十二月十七日,暖阳高照,红山中学操场上彩旗飘扬,人声鼎沸,一派热闹,第十八届体育艺术节在震耳的鞭炮声里,拉开了帷幕。</h3> <h3> 第一个项目便是武术操比赛,也是第一个团体项目。八(2)班抽签抽到1号,意味着第一个出场。比赛时,第一个出场,由于没有参照物,评委很难打高分。听到签号,孩子们热烈期盼的眼神顿时暗了下来,大多以降调的方式“耶”了一声。不过,孩子们听到上场的口令,一下子严肃起来,迅速进入状态,抬头挺胸,精神饱满。由领队余晨曦喊着口令,踏着方步,整齐迈进赛场。整队后,队形散开,做好准备。人数报告完,音乐响起,孩子们跟着节拍,一招一式,一弯一蹬,认真打着每一拳,做好每一节操。</h3><h3> 最后,以96.3分位居全校第三。</h3> <h3> 武术操入场</h3> <h3> 武术操表演(部分)</h3> <h3> 50米接力赛,每班15人,一名老师和七名男生七名女生组成。班主任聂老师是第一棒,对手是三班短跑健将和一班男老师。发令枪一响,聂老师如箭般射出去,紧紧咬住对手。四棒后,远远将对手拉下,为女生赢得很充足的时间。15棒后,二班毫无悬念地取得了冠军。</h3> <h3> 50米接力第一、第二棒</h3> <h3> 参加接力赛的学生选手奔跑瞬间</h3> <h3> 运动会最扣人心弦,气氛最热烈的要数拔河比赛。上午对八(1),加油助威的喊声,还没怎么喊出来,就以2:0轻松搞定。在欢呼的同时有些遗憾,力量悬殊的比赛毕竟少了许多精彩。</h3> <h3> 上午2:0胜八(1)</h3> <h3> 下午拔河比赛争夺冠亚军的场面异常激烈。对手八(3)班上场的男生女生个子都比较大,力量要占上风。第一局僵持了近五十秒,孩子们众志成城,艰难地赢了第一局。第二局,孩子们使出全身的力量,脸部因为用劲而有些变形,绳子也开始左右摆动,队伍也开始不稳,此时“八(2),加油”声很有节奏的响起,响彻校园上空。转机出现,红绳慢慢向我们这边移动,离线只有一拳宽时,又开始僵持,不动。孩子们个个咬着牙,脸庞涨得通红,身子后倒,双脚一前一后,死死钉着地面。突然绳子猛得向对面滑去,孩子们由于惯性也向前俯冲过去。紧接“哨声”响起,我们输了这一局。事后才知晓位于首位的杜梓超同学坚持不住,松了绳子,就整个都松弛了。这能埋怨吗?千万不能。因为拔河前,杜梓超的掌心意外划破。你想上午拔了两场,下午又是两场,对手又强劲,绳子那样粗,还能坚持这么久,实属不易。</h3> <h3> 第一局艰难胜八(1)</h3> <h3> 这一局下来,孩子们的手僵了,腿麻了。还没等缓过气,第三局就来了。或许是第二局耗费体力太多,或许对手在力量上占上风,这局坚持了三十多秒就结束。孩子们以1:2屈位亚军。</h3><h3> 也许有些失落,也许有些不甘,也许真的累了,孩子们默默走到场外,坐在主席台旁边花圃的围台上,静静不语。</h3> <h3> 比赛名次固然重要,但更重要的是大家团结一致,不畏困难,迎难而上的精神气。这一点比任何珍宝都贵重。而你们已经用行动做到了,你们虽败犹荣。</h3> <h3> 晚上文艺汇演,校歌比赛,孩子们以他们雄壮有力的歌声,完美的指挥征服所有评委,一举夺魁。自编自导的舞蹈,虽服装的简单,但姑娘们热情的节拍,优美的舞姿,舞嗨全场。</h3> <h3> 校歌大合唱,沈思涵同学在指挥</h3> <h3> 由张仪编导并表演的舞蹈</h3> <h3> 精彩的舞台表现,离不开台下的刻苦练习。合唱的指挥,在班主任聂老师精心指导下,沈思涵同学利用课余和休息时间,认真揣摩,勤奋练习,才在舞台指挥有形有范,脱颖而出。自编自演的舞蹈全由张仪同学负责。她选好曲子,编好舞,挑好人,便一个动作一个动作教授。上课时没时间,就放假召集同学,在家对着音乐练习。同学住在四面八方,每回都能克服困难按时赴约。一次,一位家长因找不到孩子,打电话找到班主任,才发现了这个秘密。这帮孩子如果没有强烈的责任感和集体荣誉感,会这么努力?会这么自律?会给大家呈现这么出色的节目吗?</h3> <h3> 天道酬勤!</h3> <h3> 其实孩子们这么积极的心态,这么团结向上的凝聚力,不仅仅在体育艺术节上有这样动人的表现,早在11月份的彭畈基地拓展训练的实战活动,就有了精彩的诠释。</h3><h3> 也许孩子们眼所见,心所动,身所行,手所写就最有说服力。</h3> <h3> 这次作文是进入八年级最好的一次。参加活动的人,没有一个人有没有话可说的苦恼。“生活是写作的源泉”,便是这个道理。</h3> <h3> 学生张仪的习作</h3> <h3> </h3> <h3> 学生沈思涵的习作</h3> <h3> 学生郝展燚的习作</h3> <h3> 感动孩子们的出色表现,所以忍不住将些美好记录下来,愿这些动人的点滴,能在以后的日子回想时,都有一些温暖和甜蜜。</h3>