社社有特色，团团都精彩-----养禽场子女学校四年级组社团展示活动掠影

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社团

学生

老师

欣赏

蔬菜水果

年级组

阅读

写作

健美操

孩子

　　为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生各方面的爱好，不断提高学生的综合素质，四年级组开设了蔬菜水果画社团、小书虫社团、国画社团、天马话剧社社团、阅读与写作社团、健美操、啦啦操社团等八个社团。

谢玉翎老师的蔬菜水果创意社团 教师引导学生采用自主学习、合作交流的方法共同探究创作方案。活动中，利用本地各种蔬菜水果的外在形状和特点，选择合适的辅助材料，通过想象加工制作。让学生在轻松音乐声中张开理想的翅膀，充分发挥他们的特长和想象，运用多种能力，小组合作设计蔬菜水果创意作品。

　　邹艳红老师的阅读社团是小学教学的基本环节，是识字的重要途径，也是写作的必备前提。写作则是阅读教学的延伸和发展。在阅读中渗透写作方法，把写作融入阅读教学中去。这样一来，写作和阅读自然就合二为一了。

　　魏琮老师的国画社团，注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。

　　吕艳娇老师的国外名著影视作品欣赏，引导学生欣赏优秀电影，提高文艺审美水平，开拓阅读的广度与深度。这是影视欣赏社团的宗旨。

通过欣赏、讨论、感悟一部优秀电影的形式，让学生从整体上感悟电影的艺术特色和文化内涵，从而思考我们的现实生活，思考人生。通过视频欣赏、表演来提高学生对经典的鉴赏能力和对阅读的兴趣，实现影视与文学的良好互动。这是影视欣赏社活动目的及意义。

      书是人类进步的阶梯，读书可以使人心明眼亮。为了丰富孩子们的精神生活，让孩子们热爱读书、快乐读书、博览群书、陶冶情操。李琴老师的“小书虫”社团，孩子们在老师的带领下不计时间地阅读、积累，并且组织学生思考、书写、交流读书心得、办手抄小报。在四年级组内形成了热爱读书的良好氛围，孩子们也浸润在沁人心脾的书香里。

啦啦操教学符合小学生的生理心理特点，既有舒展的动作，又有悦耳的音乐，给学生一种美的享受，在音乐的配合下使身体各部分协调地完成各种动作，再加上一些简单而比较优美的造型和练习，培养了学生的表现力。

汪春燕老师的健美操、啦啦操社团自建队以来，为学校争得了些荣誉。这其中蕴涵着一届届小队员的勤劳与汗水，也倾注了学校各级领导对健美操、啦啦操队的关怀与支持，社团是在大家的努力与扶持下茁壮成长起来的。

　　毛小琴老师的天马剧社，结合小学生耳熟能详的故事，演绎成话剧或小品。并利用身边资源演绎成话剧或小品。不仅为学生提供进一步学习的机会，使他们了解话剧和小品这类艺术形式，提高孩子的语言表达能力，让孩子在表演中理解文本的内涵，同时也为培养特长学生提供平台。

　　王哲老师的英语配音社团，提供给爱表演的且口语能力好的孩子们一个展示的舞台，开发学生的英语自身多元化潜能，让他们尽情的展示表演、合作、交际等能力，带领学生领略配音的魅力。活跃校园英语文化氛围，带动学生学习英语的积极性。

　　社团是学生们自己的家园，是校园文化的中心，是学生们真正能锻炼自己和展示自己的舞台，是富有创造力和生命力的组织，是实现动手参与和协调管理的良好机会，是提升学生们综合素质的最佳平台。