<h3>“青蓝计划”小学语文7组</h3><h3>导师：苏文静</h3><h3>学员：何紫欣、王曼丽、黄晓华、郭淑贞、李始莲、方倩 </h3><h3> </h3><h3> 三天的跟岗学习转瞬即逝，感谢教育局给了我们学习的机会。我们很荣幸地在此次学习中结识了导师苏文静老师。在此过程中，我们学到了许多教法，使我们受益匪浅。 </h3><h3> 在跟岗学习中，我们听到了真实的常态课，既没有过多的修饰，也没有太多的花哨。这样的课堂让我们感到朴实、自然，引起了一线老师的很多共鸣。同时，我们也听到了具有特色的各种教研活动课，开拓了我们的眼界，增长了我们的见识。我们将这几天收获的各种体会归类成以下几点： </h3><h3>一、校园文化 </h3><h3> 校园里充满着生机，校园里洋溢着教师与学生一起合作的佳品，校园里张贴着学生自己的创新作品。走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语——没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶。<br></h3> <h3>二、养成教育</h3><h3> 早晨，在校大门值日的教师与学生都认真地履行着各自值日的职责。周一在升国旗时，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注。课间行走在走廊，孩子们总是微笑着和我们打招呼。课间的学校没有喧闹，也没有追逐打闹，有的只是低语聊天、轻声慢步。课堂上，孩子们都专心致志地听讲。</h3> <h3>三、爱岗敬业</h3><h3> 教师爱岗敬业，具有良好的师德修养。学生具有奋发向上的求学精神。每天早上，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业、班主任带领学生打扫卫生。</h3><h3> 苏文静老师给我们的印象是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候。课间随处可见老师们在班级或办公室辅导学生、答疑。在苏老师的身上，我们看到了一位先进模范教师的身影。</h3> <h3>四、课堂教学 </h3><h3> 在跟岗学习期间，我们学习到了很多实用的知识，积累了很多教学的技巧。</h3><h3> 例如苏老师的常规课，苏老师把知识点抓得很细，课堂练习也抓得很到位。苏老师总是鼓励学生勤奋、乐学、善思、合作，让学生真正体会到“我们能行、学习真快乐”。</h3><h3> 苏老师的课文教学都体现了以人为本的理念。老师把课堂还给了学生，注重让学生经历知识的获得过程，学生掌握了学习的方法，并且积极参与，课堂气氛活跃有序。</h3> <h3>五、教研活动</h3><h3> 周二我们参与了容桂街道语文“三段式”教研活动。以《去年的树》为课题，分低中高年段展示不同的教学模式和内容。这是我们闻所未闻、见所未见的一种教研活动！在此活动中，我们能清晰地纵观对比三个年段知识点、关注点的不同，也对整个小学语文教学进行了一次新的认识和体验，为日后的教学工作开拓了眼界。</h3> <h3> 此外，我们还有幸参加了低语组的阅读节闭幕式的诵读节目彩排。苏文静老师带领低语组的老师们表演了节目《江南》，唯美的服装，美妙的诵读，仿佛让人走进了美丽的江南水乡，进行了一次扣人心弦的遇见。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">低年级语文老师表演《江南》</h3> <h3> 我们觉得三天的时间太短、太快了！值得我们学习和借鉴的东西太多了！瑞英小学真正走在了“科研兴校、科研兴教”的道路上！我们带着丰收的喜悦和由衷的感激，结束了本次跟岗学习。</h3><h3> 在今后的工作中，我们将不断学习、充实、进取，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！</h3><h3></h3><h3 style="text-align: right;"><br></h3><h3 style="text-align: right;">主编：何紫欣</h3><h3 style="text-align: right;">策划：苏文静</h3><h3><br></h3>