杭州之行小学英语峰会＿真语境，真交际

王鹤娇

　　为了获得最前沿的教学教研信息，拓宽视野，提升自己，我们一行三人跨越北疆的风雪来到了美丽的西子湖畔——黄龙体育中心，参加小学英语教学峰会——真语境，真交际活动。

　　学英语，是为了用英语去做事情，如何创设真实语境，激发学生说英语的欲望，如何在活动中提升学生的能力和品质，达到小学英语核心素养的要求，王蔷教授、褚金丽、夏谷鸣等人从不同角度做了阐述，同时她们结合课例深入浅出指出真语境、真交际的重要性及教师不断学习和进步必要性。在发达地区人工智能已经走进学校，走进课堂，我们还为教室里能用上多媒体沾沾自喜；发达地区的孩子计算机课都开始学习如何制造机器人，我们的孩子仅是开机和关机，这就是差距，如何改变课堂是我们刻不容缓的任务。

　　理论需要实践的支撑，这次活动给我们呈现了15节课，有我们心中的大咖田湘军老师及主维山老师，还有全国基本功竞赛一等奖获得者的展示课，让与会者眼界大开，西湖美景挡不住求知者的心，每天怕占不到好位置而早早的等待在会场里。

　　来自北京的主维山老师带来的课例Beijing 2008 vs Beijing Now，他通过几张图片呈现北京2008年到现在人口的增长，旅客数量的变化，交通、通讯和高楼的变化，让学生在大量的英语听说读写操练中锻炼了语言表达能力

　　这是田湘君老师，是这次活动中唯一一位不用课件的大咖。

　　这几位老师展示了人教版教材接近一个单元的内容，对词汇、对话、故事、阅读等课型进行了精彩呈现，在宽度，广度和深度等方面很好体现了设计真情景，进行真实交际的主题，也使我们对这几种课型有了新的思考。

　　这几位老师虽然用的是其他版本的教材，但我们也受益匪浅，精心、细心、精彩的设计才有精彩课堂的可能，要想课精彩，必须提高自身素质，课前准备充分。

　　转眼即逝的是时间，该说再见的是烟雨朦胧的西子湖畔，我们满载着收获踏上北去的列车，留给我们的是串串的思想的碰撞：怎样让英语语言学习同学生的生活真正产生有机的联系？怎样为学生提供鲜活有效，有利于语用，跟现实社会直接接轨的解读和任务？怎样使真实的任务在语言学习中才具有意义？在课堂教学中如何真正实现“在真实语境中使用语言去完成真实的任务，达到语用的目的”？跳远望去，仿佛看见我的团队践行的身影，为了小学英语的美好明天我们砥砺前行。