<h3> 新落成的瑞昌七中，以蔡骥校长为核心的领导班子，秉承教育新理念，十分重视学生的素质教育。为增强学生的实践探究能力和创新意识，进一步发挥实验教学的实践育人功能，本学期以来， 九年级化学老师们多次组织学生到学校求真楼开展分组实验活动。</h3> <h3> 通过化学实验探究，不仅可以激励学生产生强烈的求知欲望，还能促进学生自主学习。既培养了学生的学习兴趣，又锻炼了学生的思维能力，而且提高了学生的探究能力和创新能力。</h3> <h3>十月，实验室制取氧气</h3> <h3>高锰酸钾制氧气的发生装置，我们用排水法收集氧气</h3> <h3>带火星的木条复燃了</h3> <h3>十二月，实验室制取二氧化碳</h3> <h3>石灰石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置，我们用向上排空气法收集二氧化碳</h3> <h3>检查装置气密性</h3> <h3>石灰水变浑浊了</h3> <h3>我们是小小消防员，能将“火灾”扑灭</h3> <h3>爱惜实验台，我们把未余烬的火柴放在石棉网上</h3> <h3>我们把实验完成后的废液，废渣倒入指定容器</h3> <h3>点燃氢气肥皂泡的小刺激</h3> <h3>感谢我们辛苦的实验员老师，一直默默为我们奉献</h3> <h3>实验教学让学生在学习过程学会合作学习和探究学习，最后希望七中学子快乐学习，快乐成长!</h3>