<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 转眼临近期末，各学科在结束教学内容之后都展开了紧张的复习工作。优质的复习课不单让孩子们在已有知识基础上熟练技能达到能力的提升，更是许多知识掌握不扎实的孩子再次学习查缺补漏的好机会，复习活动开展得当，往往能收到事半功倍的效果。如何上好复习课？就成了老师们在复习阶段的热议话题！</h3><h3> 本着我校“爱+智慧”的办学理念，注重核心素养发展也紧抓教育质量，为了让老师们上好每一节复习课，也为了让学生能够更高效地复习，小学部数学教研组在12月20日开展了复习课展示教学研讨活动。我们数学学科的专家顾问陶德明老师，主管教学工作的袁媛老师，数学组教研组长徐荣碧老师，二年级年级主任柯斌老师，各年级数学备课组长以及其余数学组所有老师们都积极地参与了本次教研活动。
活动分为两部分。首先由二、四、五年级经过集体备课、团队磨课的方式，各推选出一节复习课参与展示。之后由数学学科教学专家顾问陶德明老师对三节展示课进行分析点评，并针对“如何上好复习课”提供了指导意义极强的精彩讲座。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 复习课上真把式 <h3> 第一节课是由二年级组陈燕芬老师带来的《乘法的意义及应用复习》。陈老师开门见山，带领孩子们通过课本目录整理出知识点，从最基本的乘法含义引入，问题设计面面俱到却又重点突出，真正做到了关注课堂上的每一位孩子。随堂练习也与复习内容紧密练习，通过题型的变换，有针对性地突破了各个重难点。<br></h3> <h3> 第二节课由四年级组朱颖怡老师呈现《复习除数是两位数的笔算除法》。朱老师上课风格干净利落，语言精炼，学生参与度高。老师直接点题引入复习，朱老师引导孩子们回顾课本并对例题进行分类，运用转化的数学思想方法归纳解决除数是两位数除法的一般解决办法，完整地体现了复习课中由分到合的过程，真正做到整理归纳，落实算法，让孩子们在复习中有效提升计算能力。<br></h3> <h3> 第三节课是五年级组李静老师带来的《复习多边形的面积》。李老师的复习课内容充实，知识点环环相扣，提问细致入微，全程紧密围绕“转化”的中心思想，始终强调联系旧知识，解决新问题，教会了孩子们如何将知识串联起来复习，有效地培养了孩子们的数学素养。李老师的这节课对于年轻老师而言也是一节优秀的示范课，相信老师们对于复习课也会有更多的思考。<br></h3> 师生学习热情高 <h3> 三节课，不仅孩子们学习热情高涨，思绪飞扬！老师们，也都在这一过程中进行着思维的碰撞，观摩交流中精进自己的业务能力。无论是好学敏思的年轻教师还是经验丰富的优秀前辈们，都流露出浓浓的研习氛围！</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> 点评讲座干货足 <h3> 三节精彩的展示课后，陶德明老师紧接着就三节复习课进行分析和讲评，话语亲切真挚，给予了授课教师充分的肯定与鼓励，围绕复习课的一般结构和基本特征提供了一场极具指导意义和实用意义的精彩的讲座。上好一节优秀的复习课，老师们可以从以下四大环节入手：①宣布课题，开门见山②呈现旧知③整理归纳知识点，根据复习目标与学生实际情况选择复习内容，适当取舍，分类，再次整合，归纳出基本解决方法和思想，化繁为简，提高可实施性。④知识的应用巩固，注意练习设置的层次梯度，基础题，综合题和拓展变式练习都要涉及，不仅让学有余力的孩子更上一层，更要给予中下层学生再次学习掌握知识的机会。另外每一次复习要有针对性，内容，讲解，辅导对象与方向以及练习的设置都要根据复习目标和要领有所针对，精讲精练，高效复习。最后陶老师还提醒老师们临近期末在高压之下，注重教学质量也要注重教学效率，更要关注孩子和教师自身的身心健康！一席暖语击退了寒冬期末里老师们的紧张心情～也在轻松气氛与满满收获中结束了本次的复习课主题教研活动。</h3> 复习课后引热议 <h3> 活动之后，紧接着继续投身工作岗位的老师们脑海中依然回荡着活动的精彩，许多收获仍在继续整理与消化。</h3><h3> 一番沉淀之后，就在当天晚上，老师们结束一天的繁忙工作，却仍然利用休息时间自发的在微信群中交流起各自的感悟与收获。</h3><h3> 数学组教研组长徐荣碧老师也总结到：复习课的主要目标是帮助学生建构知识系统，引导学生把零散的知识经过梳理形成一定的网络结构，并在此基础上查漏补缺、拓展延伸。在复习中不但要关注知识，更要关注学生，关注学生学习中的问题，关注学生的学习情绪，家校合力才能提高复习效率。</h3><h3> 二年级年级主任柯斌老师也感慨到：教师问自己，呈现的教学资源有价值吗？教学环节有目标吗？照顾中下学生吗？整理清楚吗？练习有针对性吗？学生负担重吗？他们真正喜爱数学吗？贯穿能力提升与思维习惯两条主线了吗？多问几个为什么，收获会更多！</h3><h3> 看到老师们的热烈讨论，主管教学工作的袁媛老师鼓励到：俗话说：“新授课像“栽活一棵树”，复习课似“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林更要花功夫。愿大家能将今天的所学运用到明天的复习中，提高复习课的效率，预祝大家在期末考试中取得优异的成绩！</h3> 回顾过程感悟妙 <h3> 台上一分钟，台下十年功。最可贵的是每一位授课老师不仅自己精心准备，各年级数学团队成员也都为了本次的活动献计献策，一个人走得快，一群人走得更远～ 这三节复习课，让我们看到了年轻教师踏实肯干，认真钻研收获的快速成长，在这一过程中彼此思维碰撞，感悟颇多！更收获了友谊与欢笑！也让我们看到了经验丰富的老教师们毫无保留地向新一代教育工作者传授经验的动人场面！</h3><h3><br></h3><h3> 期末在即，希望老师们都能上好每一节复习课，整理心情，调整心态，提高效率！也祝愿所有的学子们能快乐学习，全面发展，取得好成绩！</h3>