<h3> 时值严冬，寒意浓浓，却依然抵挡不住清小五.四班孩子们的学习热情。</h3><h3> 2018年12月20日，在孩子们的翘首期盼中，迎来了每学期一次的“计算小能手”比赛。瞧，孩子们红扑扑的小脸上洋溢着满满的自信与笃定，他们个个精神抖擞，胸有成竹，有久经考验的大将风度，有八仙过海各显神通的架势，都静静地等待着比赛的开始！此时此刻教室雅雀无声，颇有几分竞技紧张的氛围。</h3> <h3> 随着老师的一声“计时开始！”孩子们纷纷低头认真地演算着。</h3><h3> 听，只有写字的沙沙声！</h3> <h3> 态度决定一切！</h3><h3> 瞧！小牟同学，小范同学，小胡同学，小宝同学等等，都在加油地算！</h3><h3> 不求与人相比，但求超越自己！希望自己今天比昨天努力点儿，今天比昨天进步点儿！</h3> <h3> 多么认真、多么专注、多么投入，为你们点赞！</h3> <h3> 反复检查，不停验算，生怕有半点儿的失误！</h3> <h3> 孩子们在规定时间内完成计算题共63个(其中包括口算30道，笔算9道，简算8道，解方程16道)，在比赛中关注到有5个孩子二十分钟左右就完成了，且成绩都不错，真正做到了算得又准又快！</h3><h3> 其实，参与“计算小能手”比赛的每个孩子都是认真的，努力的，尽力的，都值得鼓掌喝彩！</h3><h3> 成功更需分享！来！我们一起为荣获“计算小能手”的孩子们的鼓掌吧！以他们为榜样，向他们学习！</h3> <h3> 瞧！书写工整，美观，养眼呢！</h3> <h3> 通过“计算小能手”比赛，无论你是成功了，还是失败了，都有不小的收获和感触呢！</h3><h3> 孩子们写下了自己错题的原因和自己的真切反思。</h3> <h3> 不积蛙步，无以至千里;不积小流，无以成江海！</h3><h3> 收获的背后有他们平日课堂上的精彩展现！</h3><h3> 看，一双双求知的眼睛，一只只高高举起的小手，他们在课上分分钟都不怠慢！</h3> <h3>听！积极发言，思维灵活，表达清晰！</h3> <h3>讲解:杨欢</h3> <h3> 数学课堂，“做”的哲学！</h3><h3> 在操作中探究，发现，思辨，明理，升华，每个孩子都亲自感受数学的魅力，共同搭建智慧的课堂！</h3><h3> 课中，学习方法，收获数学思想！</h3><h3>瞧，孩子们多用心！多投入！时而还为自己的发现发出一阵阵欢呼声，多有成就感呀！</h3> <h3> 一专家曾说过:你有一种思想，我有一种思想，交换后每人就有两种思想。</h3><h3> 同伴之间正在互相分享互相学习呢！生与生之间有心灵的沟通，更有思维的碰撞，灵感的触摸，智慧的迸发！</h3><h3> 特别是一对一的结队，他们边讲还边比划，俨然小老师的范儿！</h3> <h3> 部分孩子表现优秀，积攒了许多的小奖励，或许是一张奖状，一支笔，一个本子，一粒糖……都足以让他们自豪着幸福着！</h3> <h3> 平时的积淀越厚重，收获就越大！“计算小能手”比赛，我们约定每年的5月和12月如期举行，我们也将一直坚持下去。</h3><h3> 坚持的理由有:</h3><h3>一，以赛促学</h3><h3> 学生完成作业时，严格要求自己书写规范，并自觉养成仔细审题，注重算理，逐渐养成计算得又快又对的好习惯！</h3><h3>二，让学生体验成就感</h3><h3> 每个学生都有自定的目标，超越自我，达成目标后都有一份小奖励！让他们体验学习努力过后的快乐和自豪！</h3><h3>三，培养学生向上感</h3><h3> 与同伴有比较有差距才有学习的动力，促进学生学习积极主动向上，形成你超我赶的竞争学习氛围！</h3><h3> 本次比赛虽已结束，但学海无涯，学无止境，让我们每人都带上自信，带上坚持，为了小小的梦想，不断前行吧！</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3>