缤纷折纸意趣重，综合教研路更长——记滦南县第二实验小学综合实践课堂观察活动

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　　为了进一步提升学生的综合实践能力，促进学生全面发展，提升学生的综合素养，按照县局小学教研室的要求，2018年12月19日下午，滦南县第二实验小学小学综合实践课堂观察活动如期举行。活动前期，我们经过反复讨论，制定了自己的课堂观察量表，由学校的青年骨干教师侯金金精心准备了一节综合实践活动课《奇妙的纸》。课堂观察完毕之后，大家在刘智慧主任带领下，进行了课堂观察分析研讨活动。此次活动，学校主管教学的领导及全体综合实践教师全部参加。

　侯金金老师把新课程理念巧妙地溶入课堂教学各环节，着力创新，教学构思巧妙。

　　在这节课上，侯老师带领学生分小组汇报了课前调查的纸的种类和特点，回顾了纸的历史，了解了有关纸的文化，畅谈了纸的用途，做了折纸游戏，最后对学生进行了节约用纸的环保教育。其中折纸活动的引入最为成功，教师布置学生课前通过多种途径学习折纸，然后在课上展示自己的折纸作品，并选择小老师教大家制作自己的拿手作品，教授同学们折纸的技巧，在课堂上激发了学生们的求知欲望，同时也培养学生的动手操作能力。

　　学生活动参与度高，与会老师深受感染并实践动手操作，体验丰富、深刻。

　　小组合作共同创新。

　　孩子们在亲身实践中，不仅增长了见识，培养了动手实践能力，养成了良好的个性品质，感受到了集体活动的快乐，还学到了很多书本上学不到的东西，孩子们个个收获满满，信心满满。

　　教研活动评课议课环节，侯金金老师就自己的课题理念，课程设计思路等做了阐述，并根据课堂具体情况，做了深入的反思。

　　与会教师抓住综合实践活动课的实质，对侯老师的课进行了精彩点评，就本次活动中出现的亮点及问题进行了细致的分析，并提出了解决办法。经研讨，大家一致认为，侯老师在课程的综合性上把握得很好。成功地将语文实践、科学知识、历史文化内容、手工劳动实践以及思想道德教育等各种课程的内容融为一体，让学生的综合实践素质得到一定程度的提升，其中的折纸环节为本节课的一大亮点。

　　但大家也真诚地指出，本节课安排的容量过大，面面俱到的结果就使很多内容只是蜻蜓点水，不够深入。建议再重新审核课堂容量，把这节课的内容划分为若干节课，考虑更多地向课前、课后、课外的延展，进一步强调课程的实践性，从而使课程目标更好地落地做实。

　　最后，刘智慧主任做了总结发言，刘主任指出，我们首先应该明确认识到综合实践活动课在提高学生综合素养方面的不可低估的作用，同时，我们也要清醒地认识到这一课程长期以来作为我校薄弱学科的尴尬地位。综合实践课程，强调的是做中学，它的突出特点是综合性、实践性、活动性、自主性，这是我们今后教学要牢牢把握住的。

　　此次学生综合实践活动，利用体验教育的形式进行拓展训练，让孩子们在学以致用中帮助孩子建立学习兴趣与信心。此次课堂观察活动研讨，也让我们广大教师有机会坐下来静静地深入地认真审视我们的综合实践课堂，我们认识到如何让这些非考试学科的所谓小学科教学正规化、深入化、科学化，是我们今后一定时期内的艰巨任务，我们也有理由相信，“东隅已逝，桑榆非晚”，只要我们深入研究、不懈探索，踏踏实实去做，我校的综合实践教育之花定会迎来满园芬芳。