以单元教学为主线的小学数学复习课模式探究

FORWARD

<h3>2018年12月20日,昌平区城北片数学老师在杨新荣主任和崔燕岭主任的带领下走进南邵中心小学交流学习。本次活动由南邵中心小学的焦慧育老师,王琳颖老师,张祎老师分别做四至六年级的复习课现场展示。城北片老师参与了听课,评课等环节。</h3> <h3>第一节课由焦慧育老师与四年级学生共同复习除法的知识。焦老师针对四年级学生的特点,采取师生共画的方式进行教学。通过复习除法单元的知识点,举例子回顾这些知识点是什么,引导学生发现知识点之间的关系。学生回顾后,把本单元知识以一幅思维导图的形式呈现出来。课上学生积极参与,不仅画出了优秀的作品,而且能清晰的讲出来。</h3> <h3>第二节课由王琳颖老师与五年级学生共同复习平行四边形、梯形、三角形的的知识。王老师首先引导学生回顾平行四边形的知识,并找到它们之间的关系。基于五年级学生的特点,放手让学生自己梳理梯形的知识。课上学生能够自己回顾梳理梯形的知识,并找到它们之间的联系,但不能纵向地梳理平行四边形和梯形之间的关系。在王老师的引导下,学生很快就发现这些知识之间的纵向联系。</h3> <h3>第三节课是由张祎老师与六年级学生一起复习百分数的知识。基于六年级学生有做思维导图的能力,张老师引导学生回顾知识点后,让学生动手做出思维导图。期间经过欣赏个别优秀作品得到的启发,学生逐步地把自己的作品完善,并自豪地呈现在黑板上,这节课也就有了与以往不同的下课方式——老师按下相机的那一刻表示下课。</h3> <h3>三节课过后,杨主任对如何上好复习课进行详细讲解,在以单元的教,更要单元的学为背景的前提下,进行单元复习。</h3> <h3>最后杨主任对三节课给予好评和鼓励。</h3>

学生

复习

老师

知识

知识点

单元

三节课

梯形

回顾

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