畅游书海，迷醉书香——记兰塘小学综合组读书交流活动

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     朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个人精神的发展史就是她的阅读史，一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”
12月20日上午兰塘小学以“品书香，长知识，强素质，多受益”为主题，开展了读书交流活动。综合组的老师们放下手中的教科书，相聚在科学教室，共叙读书的千滋百味。

　　每位老师利用课余时间认真阅读，对文章有了自己独特的见解，写下了自己的心得体会。

　　首先郑老师和我们分享了《窗边的小豆豆》。这本书，虽然记录的都是些孩子成长过程中一些微不足道的小事，但每件事都像一束灿烂的阳光，释放着教育神器的能量，温暖我们的心灵。

      一叶一世界，一书一思悟。如果说生活是一个万花筒，教育就是一面多棱镜。在教育的海洋中，我们应该有一双慧眼和一颗童心，俯下身来关注身边的每一颗小豆豆，让每一个教育时机都能发出灿烂的光芒。用那束温暖的光，照亮每个守候在窗边的小豆豆们，让每颗小豆豆都能在明媚的阳光中欢悦出动人的音符。

　　柴静的《看见》。当看到书名时，我原以为这只是一本记录一名记者十年来的采访自传，听了董老师的介绍之后，才发现这本书记录的是柴静采访中的错误与失败，内省与反思的成长历程，令人深思。

董老师的声音很好听哦🙈

　　挺着大肚子的翁老师也通过ppt与大家分享了《平凡的世界》。对大多数人来说，生活的变化是慢慢的。今天和昨天似乎没有什么不同，明天也可能和今天一样。也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间——甚至一生都可能在平淡无奇中度过…… 细想起来，每个人的生活同样也是一个世界。即使是最平凡的人也得要为他那个世界的存在而奋斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平凡的。

　　郑老师阅读的《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里于1942年写成的著名儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。

         听了郑老师分享，我们知道，书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。

　　徐老师则像大家分享了陈果的《好的孤独》。像大家解释了孤独不等同于寂寞。

      “孤独”是自得其乐的独处，是自成体系的完整。就像一个小女孩在嘈杂的房间的一角静静地折纸、画画、凝视着鱼缸中的小鱼，心无杂念，旁若无人，那是一种将散轶于外部事物之中的眼光引回内心世界的专心致志，那是一份心境和平的自给自足、清明安和而无所外求的精神圆融。 

      而“寂寞”是无可慰藉的空虚，是急于冲破的樊笼，深陷其中的人往往不知道做什么好，做什么都沉浸不进去，都打不起精神，都不快乐。

　　作为一名新教师徐老师向我们分享了《第56号教室的奇迹》。他告诉我们因为对孩子的爱，才会不自觉得要对孩子进行终身有益的教育。“一切为了孩子，为了孩子一切。只有爱自己选择的职业，才会让自己的人生快乐而阳光，只有我们教育者充满了爱，才能“让孩子变成爱学习的天使”。

　　幼儿园林老师像我们分享了龙应台的《目送》是本生死笔记，它深邃，忧伤而美丽，从她的分享中我们对孝敬有了更为深刻的认识。

　　“当你无所畏惧时，你会怎样？”雷老师说这是《谁动了我的奶酪》里我最喜欢的一句话。因为正是因为有所畏惧，才会使我们的生活陷入了这样或是那样的迷局。虽然这本书讲述的只是一个简短的寓言故事，但它却生动的阐述了“变是唯一的不变”这一生活真谛，同时也让我对生活有了更深的了解和感悟。

　　李老师向我们分享了《追风筝的人》。这部小说流畅自然，因为这部书，让世界了解了一个遭受战火蹂躏的、默默无闻的阿富汗斯坦人......

　　沈老师的一本《狼图腾》带我们领略了狼的智慧、威猛、勇敢和强大的团队意识，他们不会让同伴冒险，也不会抛弃同伴，这些精神都是值得我们学习的。

　　分享之后，老师们又拿出来了对书中的经典片段进行了分享。读书分享活动历经两个多小时，老师们在讲述和聆听中既提高了自己的文化品位，也为开展阅读提供了良好的文化环境。

　 时间有限，阅读的心灵空间无限。通过本次活动，老师们深刻地理解到：每个人都应该把读书当成一种习惯，进行深度阅读，不断地潜心思考，把读书与工作、生活结合起来，让生命的质量在书香的滋养中，一点点变得厚重丰盈。畅游书海，迷醉书香！