精彩活动提素养，宏观调控促发展——昌邑潍水学校师生语文素养提升工程大检阅

明媚

　　著名语言学家，教育家吕叔湘先生曾言：学好语文是学好一切的根本。著名数学家苏步青也强调：如果说数学是学习自然科学的基础，那么语文则是这个基础的基础。

得语文者得人生！

　　学好语文就要提升语文素养。而语文活动是全面提升学生语文素养的最佳方式之一。为提升师生语文素养，提高语文教学质量，我校组织开展了多项精彩的语文活动——教师每周一课一研活动、学生每天三时段演讲活动、教师每天一写粉笔字，每周一练硬笔字活动、学生每天中午一写活动、师生每月一写作活动……丰富了师生的业余生活，增强了师生教、学的兴趣与信心，精神面貌明显改观。

　 课堂是实施教学活动的主阵地。提升语文素养，打造魅力课堂一直是我校师生的不断追求，师生语文素养在课堂中同提升。为提高语文课堂教学的高效性，我校开展每周一课活动。教师在课堂中游刃有余，学生在教师的引导下踊跃发言，思辨敏捷，主体地位得以体现。

　 每周一课活动提升了教师的课堂授课能力。张晓红老师的课清新自然，充实高效，她站在课改的最前沿，虚心好学，勇于改革，形成了独具个性的情境型教学风格，她多次代表我校、我市参加各类课堂教学展示，她的课堂得到了专家、老师、家长的一致好评，

　老师们研究课堂，揣摩学生，领导也身先士卒，率先垂范，黄玉清校长被老师们浓浓的课堂教研氛围所感染，也决定亲临课堂，重温与孩子共同学习，共同提升的乐趣。

教学路漫漫，任重而道远！

　　为打造快速高效语文教学模式，每周三一教妍活动是雷打不动的。我们采用级部教研与全校大教研相结合模式，一切以提升课堂教学效率，提高学生语文学习能力，提升语文素养为出发点，做真正有实效的教研。

精益求精抓细节，厚积薄发提素养。

端端正正写字，堂堂正正做人。——师生共同练字，共同书写美好人生。教师每人一块小黑板，每天练习粉笔字，每周还要练习一张硬笔字。学校领导身先士卒，亲自挂帅，加入书写的队伍。学生人手一本字帖，每天中午练习硬笔书写，临摹结合。

漂亮的硬笔字和粉笔字，展示出我校教师深厚的专业素养。

青出于蓝而胜于蓝。学生的硬笔字刚劲有力，潇洒漂亮。这是学校关注书写，关注学生人生发展最好的写照。

安安静静读书，扎扎实实同行——为增强学生的阅读兴趣，引领学生爱上书籍，爱上阅读，提升语文综合素养，学校开展月图书漂流活动，组织教师与学生共读一本书，上好阅读汇报交流课，畅谈读书感悟。师生的思想和心灵在书海中同时奔腾。

　　课上，孩子们在老师的指导下徜徉于书的海洋，尽情吮吸知识的营养；课下，孩子们也不放过任何读书的机会。教室的图书角里，有学校为孩子们准备的图书；在一楼大厅的书架上，同样有学校为孩子们准备的图书。一下课，孩子们或在教室里，或在大厅里，有站着的，有坐着的，都在有滋有味地读着自己喜欢的书籍，这一幅幅感人的画面，难道不是我校一道道亮丽的风景吗？

　　一花独秀不是春，百花齐放春满园。可这一枝枝花儿，独自在宽阔的大厅里，埋头读书的景象，不是更胜似那满园春景吗？放学了，在等候家长来接的孩子，也不错过这短暂的时间，仍手捧图书，用心阅读，这是多么让人感动的画面！这就是潍水学子争分夺秒阅读的写照，这就是潍水学子以书润泽心灵，奋发向上的精神！

阅读与写作是不可分割的整体。阅读为写作夯基础，写作又为阅读做指导。

　　以身作则，亲身示范，为激发学生的写作兴趣，提升写作能力，也增强教师的专业素养，学校给每位语文教师布置了每月写一篇下水文的任务，与学生一同走进习作的天地。

一张张获奖证书就是孩子们素养提升的真实写照。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！祝愿潍水学校的语文教学在新的一年百尺竿头更进一步！