<h3> 11月的最后两个星期，初三道德与法治备课组主题研讨活动如期举行。基于教材的全新的内容，开学伊始，初三道法组全体教师几经商讨确定教研主题为：基础知识构建与解题能力的培养。在本次教研活动中，全体教师围绕教研主题，精心设计教学内容，开展课堂教学。</h3> <h3> 首先揭开研讨课序幕的是程瑶老师。本堂课她以一首大家耳熟能详的歌曲《56个民族56朵花》开启了本课轻松的学习之旅。她以目标导学的方式把教师的教学设计变成学生的学习目标，学生带着任务进行自学，并在教师的引导下积极回答问题。</h3> <h3> 郑永清老师精心制作了实物投影，虽然授课时电脑不给力，投影打开失败，但是郑老师充分显示了“身经百战”的课堂应变能力，在没有多媒体手段的辅助下，娓娓道来，讲解清晰明确，重点突出，圆满的完成教学任务！ </h3> <h3>郑老师的讲授引发大家的思考与聆听。</h3> <h3> 马辉老师充分展现了她一贯严谨的教学风格，她把多媒体手段和传统板书完美结合，帮学生构建起完整的知识结构体系。马老师在课堂中设置背诵检查环节，有效达成了夯实基础的教学目的。</h3> <h3> 三位老师同课异构了《促进民族团结》一课，相同的内容，不同的教法，为听课教师展示了解决新教材的不同的思路不同的方法。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 程颖老师设计讲授了《维护祖国统一》一课。围绕教研主题，依托教学目标以问题设计为引导，着重锻炼学生的解题能力。在课堂练习环节，她巧妙地把时政材料和教材知识结合起来，问题设计由浅入深，层层递进。科学的设计极大地锻炼了学生思维的广度和深度。</h3><h3> </h3> <h3> 周凯老师擅长从整体把握教材，注重创设教学情境，课堂气氛活跃。教学设计注重培养学生自主探究学习能力，小组合作学习能力，层层设疑，重视加强对学生答题方法的训练。</h3> <h3> 课堂训练问题既吸引学生“眼球”又大开学生“脑洞”。为学生和教师们贡献了一节高水平的智慧课堂。</h3> <h3> 丛凤娟老师和赵伟老师同课异构了《我们的梦想》一课。丛老师授课节奏明快而又重点突出。赵老师沉静中不乏激情。依托一个清晰的坐标轴，把本节课的教学重点三个不同阶段的目标完整串联。教给了学生学习新知的新方法。两位老教师充分把自己多年的教学积淀显现得淋漓尽致，为年轻教师做出了榜样。<br></h3> <h3> 初三道德与法治的教学内容不仅对学生来说是全新的，对于全体教师而言也是全新的。面对全新的教学内容，初三道法组常年奋斗在初三毕业班一线的教师深感责任重大，多角度多层面的热烈研讨是办公室备研的常态。我们坚持与集团内部十四中同仁协同备课，共同研讨。新的教材，我们都是新人，都是学生。面对这一全新领域，我们以炽热的教育情怀勇敢而又从容地走在协同精细反思提升的专业成长之路上。</h3>