<h3> 一、主题来源</h3> <h3> 二、主题目标</h3> <h3> 三、主题脉络图</h3> <h3> 四、主题建构实施</h3><h3> 围绕着这个“轱辘”，我们从“轮子轱辘辘”、“玩具轱辘辘”、“我和轱辘辘”三部分展开了以下系列活动。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> （一）轮子轱辘辘</h3> <h3> 🔻语言活动《轱辘轱辘转》</h3><h3> 一个轱辘怎么转？独轮车儿转呀转。</h3><h3> 两个轱辘怎么转？自行车儿转呀转。</h3><h3> 三个轱辘怎么转？三轮车儿转呀转。</h3><h3> 四个轱辘怎么转？汽车汽车转呀转。</h3><h3> 许多轱辘怎么转？火车火车转呀转。</h3><h3></h3> <h3> 🔻社会活动《多功能的车朋友》</h3><h3> 通过本次活动，孩子们对于汽车的结构、种类和功能都有了基本的了解，并且知道这些多功能的车与我们的生活是密不可分的。</h3> <h3>孩子们踊跃地发言。</h3> <h3> 🔻数学活动《汽车大家族》</h3><h3> 认识不同的车子，并且能手口一致地数每种车子的数量。以此来复习数字1～8。</h3> <h3>请幼儿来示范操作。</h3> <h3> 🔻音乐活动《公共汽车的轮子》</h3><h3> 看！公共汽车轮子转呀转，转呀转，转呀转。看！公共汽车轮子转呀转，满街的跑。</h3><h3> 听！公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。听！公共汽车喇叭嘟嘟嘟，漫天的响。</h3> <h3> 🔻健康活动《小刺猬运果子》</h3><h3> 第一次尝试：老师，我的“果子”滚掉了</h3><h3> 老师，我不会。</h3><h3> 再次讲解运输技巧。</h3><h3> 第二次尝试：又快又安全地把“果子”运回家了。真开心！</h3> <h3> （二）玩具轱辘辘</h3> <h3> 🔻语言活动《森林里的车》</h3><h3> 机动车和非机动车有什么区别？孩子们纷纷展开了讨论。通过故事的学习，孩子们对于机动车和非机动车有了简单的了解，并且知道了机动车排放的尾气会对我们的生活环境造成影响，我们要学会从小爱护环境，保护环境。</h3> <h3> 🔻社会活动《轱辘辘玩具店》</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们的教室里也有好多“轱辘”，我们来找一找，玩一玩吧。</h3> <h3> 🔻科学活动《哪辆车跑得快》</h3> <h3>探索汽车在不同坡度的斜面上跑动的速度</h3> <h3>孩子们试验不同长度的斜面小汽车的速度</h3> <h3> 🔻美术活动《未来的车》</h3><h3> 未来汽车城</h3> <h3>孩子们开始自由创作。</h3> <h3>作品展示</h3> <h3> 🔻户外自主活动《有趣的轱辘》</h3> <h3>互相滚球</h3> <h3>三个好朋友坐在轮胎里玩过家家。</h3> <h3>轮胎当起了躺椅。</h3> <h3>滚轮胎。</h3> <h3> （三）我和轱辘辘</h3> <h3> 🔻安全教育《认识安全标志》</h3><h3> 在我们的生活中有许多的安全标志，哪些是孩子们需要认识的呢，和孩子们一起交流讨论。认识多个安全标志，掌握其含义，培养孩子的自我保护意识和能力。</h3> <h3> 🔻实践活动《我和轱辘有个约会》</h3><h3> 在我们的生活中也有很多“轱辘”，孩子们和轱辘的约会也是形式多样的，一起看一看，轱辘可真好玩。</h3> <h3> 🔻亲自制作《纸箱大变身——轱辘秀》</h3> <h3> 🔻家长助教《各种各样的车》</h3> <h3> 五、主题评价反思</h3><h3> （一）对教师的评价</h3><h3> 以儿童为主，跟随幼儿脚步。</h3><h3> （二）对幼儿的评价</h3><h3> 知识、技能、情感得到了进一步提升。</h3><h3> （三）对主题实施的评价</h3><h3> 还有更多活动等着幼儿去探索，给予幼儿时间和机会继续探索“轱辘”的世界。</h3><h3> 孩子是天生的学习者，在玩的过程中探索、学习，享受着属于他们的世界，让我们追随孩子们的步伐，一起去寻找属于他们的快乐天地。</h3>