培训学习心得体会

胡恒戡

　　校长领导力提升高研班学习心得体会

姓名:胡恒戡

单位:灞桥区灞桥中心学校

日期：2018年12月20日

三十年前，愧别师尊，惜别学堂，结束学子生涯，随即走上讲台，成了孩子王。几十载摸爬滚打，努力工作，有了一点点成绩。同志信任，领导支持，当了校长。安排教学，处理校务，颇是顺风顺水。然自己有一癖好，甚爱攀比，不是比吃比穿，而是比办学，与本区名校相比，有一定差距。若与北京、上海名校相比，差之千里。曾想追赶超越，故冥思苦想，上网学习，钻研书本，但总没有学到真谛，虽努力但工作处于原地踏步踏状态。故希望再当学生，聆听名师教诲，更新学校管理理念，丰富教学方法论，提高驾驭工作之能力。

戊戌年岁末，承蒙局领导支持，自己连撞鸿运，先是赴我国师范类院校最高学府——北师大求学取经，随机又参加了灞桥区小学校长领导力提升高级研修班学习，到上海四所小学考察学习，聆听了8位专家精彩的报告。“吾尝跂而望矣，不如登高而博见也；吾尝终日而思矣，不如须臾之学也”。确是如此，两次学习虽是短暂，但在北师大学到了目前最新的科学的办学理念，在上海看到了在新理念指导下的教学实践。

最近几天，结合两次学习，反思自身工作，浅悟如下：

首先，作为校长必须有持之以恒的敬业精神。上海普陀区洵阳路小学校长朱乃楣、嘉定区马陆小学校长顾剑等5位校长在一所学校一干20余载。他们一边工作，一边使出浑身解数，积极设计学校发展规划,主动联系教科研单位，坚持“走出去、引进来”，引领教师专业成长，强化师德师风建设，加大教学改革力度，不断科学整合课程，创出学校学科品牌，使自己所在的学校从名不见经传的乡村落后学校一步一步成为上海市乃至全国名校，成为目前教学改革的排头兵。尤其是朱乃楣校长，几十年如一日站在教学一线，兢兢业业开展教学研究。她提出的“尊重生命，相信每个生命都有发展的可能”的观点，开展了“基于学生成长需要的课程结构”研究，大胆整合学校课程，在促进全体学生全面发展的同时，促进学生个性特长发展，使学校充满生机与活力，得到广大家长和社会各界的广泛认可。与此同时，朱校长也成为上海市教改工作领军人物，成为华东师范大学国家级培训讲座教授、教育硕士研究生兼职导师等。

其次，作为校长必须会讲故事。与其说我们在上海听了8场精彩的报告，不如说我们在大上海参加了8场异彩纷呈的故事会。闵行区平南小学校长张小娟校长等说起他们学校的发展如数家珍，侃侃而谈。尤其是讲到如何引领教师专业成长更是娓娓动听，在学员中不时引起共鸣。变报告为讲故事，无形中产生了亲和力，拉近了言者与听众的距离，提高了演讲的效果，也使我们体验到了他们在办学过程中酸甜苦辣，分享了他们成功的快乐。所以，我们在工作中要善于发现故事，发现故事与工作的内在联系，更要善于讲故事，讲老师和学生中充满正能量的故事，树立老师、学生身边的榜样，引领学校作风建设，丰富学校文化内涵。同时，我们还要善于向社会各界讲学校的故事。常言道：做人既要有老黄牛的风格，还应有老母鸡的品格。我们应该像老黄牛一样脚踏实地，埋头苦干，还要采取讲故事的方式，宣传学校的好人好事、教研成果，使大家在笑声中得到教益，受到启发，有利于将立德树人的教育理念延伸到每个家庭，起到事半功倍的效果。

再次，作为校长必须经常反思自己的工作。孔子曰：吾尝日三省乎己。圣人尚且如此，何况我等凡夫俗子呢？在本次培训中，几位专家均提到工作反思，可见反思对推动工作的重要性不言而喻，故对自身工作简单反思：一是学习不够扎实细致。学校管理方面的书籍自己也常看，但缺乏系统性，即就是看某一个点，也没有钻进去深入研究，浅尝辄止。作为中心校校长，要不断加强学习，更新教育教学理念，同时主动关注名校成熟的管理经验，并且学以致用，指导各校基于目前实际制定学校发展规划,并积极付诸实践。二是缺乏定力。工作30年，在校长岗位站了20多年，因工作需要，先后走了5个学校。正应了“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”这句话，没有像上海的几位校长一样在一个岗位一干就是20多年。受当时学生做韵律操的启发，我曾经对体育、音乐进行整合，也摸索出一点做法，取得过点滴成绩，但没有站在理论高度进行分析研究，没有及时总结经验教训，后因工作调动，也就不了了之。如果当时能深入研究下去，现在可能会有成就感。三是管理站位不高。经专家提醒，自己现在的管理属经验型管理，不是在理论指导下的管理；是凭着自己的热情进行情感管理，不是凭着管理理论去理性管理。在目前发展学生核心素养这一重大课题面前，过去的管理就显得苍白无力。所以，我们应该从国家的战略高度和当前学校面临的实际问题出发，认真系统学习教育管理理论，不断提高管理站位，引领教师专业成长，指导教师改掉单打独斗的教育模式，逐步形成教育团体，形成教育合力，引进创客教育，促进全体学生全面发展，并关注学生个性特长发展。四是正确的做法必须坚持。我曾经针对临聘教师多、师资力量薄弱等现实，要求各校开展教学反思交流工作，认为这是一条迅速提高教师素质的捷径。通过这次培训，更加坚定了这一想法。在下一步工作中，必须统一校长的思想，迅速在全体教师中开展教学反思交流，提高教师专业素养，促进教师专业成长，同时提高教师处理问题的能力，尤其是提高教师对突发事件的应变能力，确保教育教学工作顺利进行，为灞桥基础教育工作作出应有的努力。

以上是自己培训学习的一些粗浅的心得体会，请领导和同志们指正。

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