同课异构促成长 课堂演绎释精彩——雩田小学草林小学开展校际交流研讨活动

我是黄小胖

　　烟雨朦胧，寒风阵阵。为加强校际友好合作，整合双方优势，实现资源共享，共同发展，12月20日上午，泉江小学王秀琴副校长、雩田镇中心小学林书泉校长，吴佳丽老师等莅临草林中心小学，开展“同课异构”交流研讨活动。本次研讨活动分为课堂教学、互动交流两个环节。

　　刘丹晖与吴佳丽老师分别就五年级数学《植树问题》进行了同课异构课堂教学。

　　《植树问题》一课中,刘丹晖老师通过从学生最熟悉的五根手指“猜谜”导入新课，然后让学生去数五个手指之间的4个间隔导入,激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生切实感受到了数学知识来源于生活,生活中处处都有数学资源。整个课堂中，小组讨论合作环节热火朝天，让我们这些听课老师看到了所谓真正的高效课堂！

　　而吴佳丽老师在这节数学课中采用了任务式教学方法，整节课学生通过独立思考，小组合作完成四个层次，有效学习植树问题的任务。让学生通过直观的观察初步感知植树问题的三种情况:两端都种,只种一端,两端都不种。适时引导学生借用画图的方法去帮助学生理解。

　　随后，全省特级教师、泉江小学王秀琴副校长给我们带来了一堂精彩纷呈的示范课《植树问题—复习课》。这是一堂完全以学生为主体，教师为主导的示范课。王校长立足于知识、能力、情感三维目标，不仅注重学生对知识的理解与掌握，也重视学生各项能力的锻炼与提升，如口头表达能力，解决问题的能力，生活实践能力等等，还把情感教育与思想教育完美地穿插进入整个课堂。王秀琴副校长更注重引导学生学以致用，从生活中来，回生活中去，学习不是最终的目的，学习是为了更好地指导生活。整堂课下来，互相尊重与思想碰撞的氛围由始至终，学生学得不亦乐乎，同时也收获满满。

　　同课异构”活动得到了学校领导和相关部门的大力支持，康剑平校长、林书泉校长等人更是亲自参与听课、指导！

　　教师们主动参与，专心听课，相互学习，取长补短！

　　在课堂教学后的互动交流环节中，两校教师畅所欲言，积极互动，真诚交流，在交流中碰撞出多彩的思想火花，在研讨中勾勒出新颖的教学思路，两校教师在和谐友好的氛围中互相学习，共同进步。

　　教师们根据对教材的不同理解、选择不同的策略、选用不同的资源，进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示。虽然教学方法各异，但是教师们扎实的基本功、各具特色的教学风格得到了充分体现，“构”出了精彩纷呈的课堂。同课异构不变的是教学内容，万变的是教学形式。同中求异，异中求同。本次同课异构教研活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效地促进了我校教师的专业提升。