<h3> 以“315”范式教学和提升教育教学质量为中心，各学科组深入探讨以学定教315教学范式如何在我校落地，并开展研究范式教学的活动。12月19日下午，摄山中学开展了校本研修活动，夏素新和顾银花老师分别开设了物理、英语示范课。</h3> <h3> 下午第三节课，全校理科教师汇聚在物理实验室，聆听区优秀青年教师夏素新老师讲授的物理示范课。
</h3><h3> 夏老师讲授的新课为《电功率2 》，夏老师以“一只灯泡铭牌上模糊的字迹”为导入，以问题启发式层层设计问题推进本节课内容的开展。</h3> <h3> 夏老师语言风趣幽默，将物理教学中的难点化作通俗易懂的语言，拉近了师生的距离，活跃了课堂的氛围。教学设计新颖，构思巧妙，深深地吸引了全班同学和听课老师，演绎了一位优秀教师的课堂教学风采。</h3> <h3> 学生通过实践，设计电路，点亮小灯泡。</h3> <h3> 听课教师指导学生完成电路的设计。</h3> <h3> 课后，夏老师讲述了本节课的设计思路。夏老师以“发现问题”为导向，设计了本节课。夏老师的设计思路，从学生的学案中便能一目了然，层次分明，逻辑清晰，由易到难，符合学生的认知规律。</h3> <h3> 物理教研组长王世强老师点评了本节课。王老师高度评价了本节课，本节课是精心准备的一节课，准备了很长时间，也是很成熟的一节课。他建议大家在今后的教学中，要从学生的需求出发，以学生为中心，设计教学设计，组织课堂教学。</h3> <h3> 最后，黄明忠校长点评了本节课。黄校长充分肯定了夏老师深厚的教学功底和较强的教学能力，同时，他还将自己的听课笔记投影到大屏上，从对听课笔记中学生参与度的分析可以看出，夏老师本节课提问互动共22次有余，学生超过一半人数参与了师生互动，师生互动充分，夏老师以幽默风趣的语言、精心设计的教学设计、扎实的教学功底，赢得了全班同学对物理学科的喜爱，值得大家学习。</h3> <h3> 全校文科教师汇聚在四楼合班教室，聆听区优秀青年教师顾银花老师讲授的英语示范课。</h3> <h3> 顾老师讲授的内容是9A Unit8 Detective stories Reading Ⅰ。整节课的设计中，顾老师注重学生的动嘴、动笔，用多种方式突破本课的生词以及重难点，学习之后学生进行英语情景剧表演，既锻炼了学生的英语表达能力，也让英语学习充满趣味。</h3> <h3> 袁慧主任对顾银花老师的课进行了点评，顾银花老师的课做到了教学创情境，激励促学习，用情境导入用情境锻炼学生口语表达能力。</h3> <h3> 袁主任提出，本节课任务性较强、训练方式多样，整节课以学生为核心，学生充分做到说、做、练、演，体现了英语学习的听、说、读、写，是一节务实、高效、有趣的英语课。</h3> <h3> 两节高效精彩的示范课在师生的共同努力下轻松愉快地结束了，留给听课教师的是对“3.15”课堂的深入的思考、无穷的回味。</h3> <h3> 此次活动既是骨干教师个人积淀、教学技能、学科特色的展示；也为广大教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台；特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，对教师专业化成长和教学质量的提升起到了一定的促进作用。</h3> <h3>供稿：杜娣</h3><h3>摄影：顾金弯</h3><h3>审核：苏晓辉</h3>