第二十章 教研活动

李伟锋

第二十章 教研活动

星期六的早上，学生都已经回家度周末上了，想着今天应该没什么事情，所以即使我已经醒了，但是到八点的时候，我依然慵懒地躺在床上，脑袋瓜里面想着，今天礼拜六该去哪里去玩儿，还不等我脑袋想出来今天玩儿的方向，床头内部学校的手机又发出来有短消息的提示铃声，不会吧，该不会是今天要我们去家访吧？昨天才把家长着集到一块开的家长会呢！

打开手机阅读完信息才知道自己这次又猜错了，倒不是去学生家里面进行家访，而是学校的教研组组织的教研活动，想想也是，这一周下来从礼拜一到星期五，中间根本没有什么时间进行教研活动啊，虽说是每个老师只有八个学生，但时几乎每时每刻你得准备着回答学生所提出的问题，说是白天大部分都在劳动，听着似乎不是在学习，可恰恰就是学生在劳动中遇到的问题特别多，而且最头疼的事，每次到遇到一个问题，牵扯出了几乎都是一个学科的知识，即便是只讲个梗概吧那也要几个小时，所以我们这些辅导老师也都只能讲完学生涉猎的学科梗概之后，把大部分内容留给学生随后去查阅相关资料，有时候碰到自己也不会的只能跟着学生一起去查了，好在还学校的数据库的支持，数据库有大量的资料包罗万象，等同于每个人随时都随时在背着一个图书馆，很多时候都惊叹学生的精力怎么会如此的旺盛，学习东西竟然这么的速度惊人，那些三四年级的学生，几乎都能把所学到的知识，运用到生活实践当中，有些学生还能主动地去给一些低年级的学生讲解，所发生的现象里面蕴含的科学道理，有个别学生在某些领域的认知，已经远远的超过了他们的辅导老师。在我觉得，除了他们不会写论文之外，如果可以写的话他们已经可以达到研究生的水平。想想教研活动也只能放到礼拜六礼拜天了，我看了一下时间地点，教研安排在十点钟左右，那这会儿再睡个懒觉都还是够的，这个校长还是有人性的哈，还能想到大家忙活了一星期，需要睡个懒觉！真是个可爱的小光头！

十点半的时候教研活动准时在阶梯教室展开了，主持活动的依然是昨天那个周老师，我想这有些奇怪，一个校外的民间自发组织，竟然要参与到学校的教研活动当中，而且还是主持，怎么感觉那么别扭！随后我渐渐明白了，这是一个多么强大的组织，周老师的心理教育研究会，会员有四个部分，核心部分是研究员，由全国各个学校优秀的退休老教师组成，他们每周一到周五，聚集在全国各地的图书馆电子阅览室通过互联网，几十万曾经在一线教学精英老师同时在线，对教育过程中的各个环节出现的各种问题集思广益出谋献策。第二部分会员是家庭团队，他们负责实践研究会在家庭教育方面的内容，并对实施过程当中的问题反馈给研究会。学校的在职教师团队属于第三团队，主要负责实践研究会有关学校教学相关的研究成果，最后一个团队就是学生团队，他们根据自己的学习体验，来对研究项目，还有师师团队给出客观的评价。

我真的很敬佩这些退居二线的老教师们，虽然身体已经退休可是思想却依然保持在教育第一线，把他们积累了一生的智慧，无私地奉献给后来人。教师其实和医生是一样的，医生在保护着人体的健康，而教师在维护着人类的思想健康，他们共同特点还在于他们都是越老越智慧，以前老医生基本上没有退休的除非身体实在不允许了，他才会离开他们的工作岗位，可是老教师不一样，他们基本都是在他们最智慧的时候被闲置了！

虽然每年都有师范类的毕业生，从大学里面走出来，可惜这些大学生，进入校园之后，并没有多少教学经验，要能熟练地掌握教学，仅仅这一条都需要十多年的磨练，更多别提在教育上能有所突破了，那简直是凤毛麟角！大学对师范生的培养也只不过是在理论上比基础教育要多掌握一些内容而已，所以他们的教学是脱离教育第一线的，相反在一线的在职教育的老师，却没有多少时间和精力来进行教学研究。等到他们到了能够进行研究教育教学的时候，他们已经退休了！由此可见这个研究会简直是学校最佳最有效天然的补充，当初想出成立研究会的那个人，一定是个天才！

今天随同周老师一起来的还有好几位白发苍苍的老教师。我们新来的几位老师暂时还不能接受最新的研究会的内容，我们首先得学习研究会研发的系统基础教育教学理论，有了这套基础系统的教育教学理论打底，我们才有可能最好的接受最新的研究成果！所以我们每个人都有两本教材，一本是基础理论系统体系教材，而另一本是最新看发的最近研究成果刊物，我们需要在两周时间必须把这两本教材认真学完，我们每一个新老师都有一个研究会的老教师做为我们的指导老师，随时与我们交流指导！跟学校里面的学生一样我们也在实践中疯狂学习，如果觉得自己已经完成教研组相关学习内容，可以随时向学校的教导处申请考核，考核通过就可以和学校签订正式的教师聘用合同。

看完今天的教研活动后突然觉得自己真的很渺小，以前作为自己的一些小聪明一点点的教育教学上的成绩，感到沾沾自喜，总觉得自己是优秀的，是出众的，可是今天看了这些才感到自己简直是幼稚的可笑，夜郎自大。这时我想起了我的学生李浩，这是更激起了我不服输的那股子劲头。我要向我的学生李浩东学习，像他一样很快而且最大程度地掌握这最新的教育教学理论和理念，在考核当中拔得头筹！