<h3> 幸福，就是面对一群活泼可爱的生命，你所有的付出，都是心灵间的碰撞及所有最美好情感的汇聚；幸福，就是总有一种力量驱使你前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和孩子一起成长；幸福，就是默默耕耘荒芜的心灵，收获心灵的希望！</h3><h3> 优雅是教师最美的气质，幸福是赐予教师最好的礼物。优雅工作，幸福生活！</h3> <h3> 早上8:50我们来到了清秀幼儿园荣悦分园。</h3> <h3> 郭琼总园长致欢迎词，她从国家政策、片区改革来展望学前教育光明的未来。</h3> <h3> 园长助理朱媛媛老师从园所文化、环境创设、团队建设三大方面介绍清秀集团幼儿园，办园特色为将信息技术融入到幼儿园的教学与管理中，关注幼儿的生活能力培养，将教学与生活相结合。</h3> <h3> 清秀幼儿园给人的感觉就是清新、秀丽，整体风格以暖色调为主。室内环境的特点是温馨童趣，区域设置多元合理且富有操作性材料。</h3><h3><br></h3> <h3> 户外玩具及器械是园所实地环境与个性化定制的完美结合，充分利用了每一块区域。</h3> <h3> 园所文化:让幸福的清泉浸润师生的心灵，秀出健康快乐的人生。注重团队建设、教科研能力、教师业余生活，开展了插花、茶艺、乐器、烘培等活动，提升教师职业幸福感，让教师真正的＂幸福生活，优雅工作＂。 </h3> <h3> 接着，我们观摩两个精彩的音乐活动：大班韵律活动《小露珠》和小班韵律游戏《雪人之舞》。老师们用亲切的教态、优美的语言、有爱的互动让孩子感受与欣赏音乐的美，大胆表现音乐。</h3> <h3> 下午2：30我们进行了半日跟岗学习，老师们分成4小组进入大班与小班观摩。跟岗中让我们感受到班级氛围轻松愉悦，孩子们不急不躁的专注于自己的活动，教师站位分工明确，有计划有目的地默契配合。教师给予孩子充足的自由自主空间，不催促孩子，等待孩子接收教师信息的时间，用亲和、有效的方法进行个别化教育。</h3> <h3> 跟岗结束后，有幸和广西、新疆、清秀荣悦分园的幼教同仁们进行了题为：一场以一份材料引发的幼儿深度学习的教研。</h3><h3> </h3> <h3> 黄园长先以深度学习的理论给予引领，再以棋手挑战实例给我们研究的启示，思考如何让材料支持幼儿自主深度的学习，从关键经验、材料结构、材料投放的过程与方法，这四个小点进行小组讨论与分享。</h3> <h3> 在观摩学习的过程中，老师们带着自己在日常工作中遇到的疑惑纷纷向郭琼总园长请教，郭园长耐心细致的为我们答疑解惑，言语间无一不流露出她广博的教育智慧，无一不彰显着她"情系新秀、心系教师和孩子"的幼教情怀！</h3> <h3> 夜幕渐渐降临，而我们的学习还没有结束！回到酒店，大家针对今天的所见、所闻、所思、所感在这里进行了深入的交流与研讨...... </h3><h3> 学习,我们在路上！</h3> <h3> 愿我们每一个幼教人，都拥有一颗善于学习的心，幸福生活、优雅工作！</h3>