<h3>为了提高青年教师队伍专业素养和课堂质量，发挥区域教研的力量。2018年12月18日上午，在湛江市实验小学举行了以“聚焦课堂 优化教学”为主题的小学数学教研活动，本次活动以课堂案例为载体，在两节课的评课议课中拉开帷幕。第一节是由吴维秀老师上的一年级数学课《小明的一天》，吴老师在轻松自在的音乐氛围中开始创设情景，通过展示孩子家里的钟表图片引入，凸显知识产生的现实意义和价值，同时让学生在看，听，说等环节中经历知识形成的过程，在快乐中体验，在愉悦中感悟、内化，发展时间观念，并在实践中积累数学学习活动的经验。</h3> <h3>吴老师教态自然，声音生动吸引，实物呈现，吸引眼球。</h3> <h3>师生互动、生生互动，精彩呈现！</h3> <h3>吴老师的课环节清晰，问题过渡自然，由浅入深，注重培养学生数学语言的表达。</h3> <h3>第二节是廖土旺老师执教的五年级数学《摸球游戏》，作为一名青年教师，她扎实的基本功、简约而不简单的教学计划，给大家留下深刻的印象。孩子们在轻松愉快的游戏中走入新课，通过大胆猜想，小组合作验证，组员汇报阐述，层层深入，不断引导孩子思维向纵深发展。可能性的大小悄然植根于学生心田，发展了学生的“合理思考”的数学思想和逻辑推理的数学素养。</h3> <h3>廖老师放手让学生在玩中学，学中玩，使学生印象深刻，知识在不知不觉中学会了。</h3> <h3>指导学生如何动手操作验证自己的猜想。</h3> <h3>学生在课堂上不仅会做，还要会说，体现了新课标的要求。</h3> <h3>学生收获满满。</h3> <h3>观课老师们聚精会神，若有所思！以课例为抓手，老师们积极参与，共同研究。这样的活动不仅为青年教师专业成长提供了一个平台，也让参加研修的老师相互学习、启发，对于促进湛江市实验小学数学教学水平的提高有着积极的作用！</h3> <h3>萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”智慧在碰撞中会更美丽！为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，本着“共同进步、共同提高”的原则，朱凤群老师主持了评课、议课活动。首先由两位授课教师分别作教学设计思路的介绍，然后由听课老师积极发言，进行了热烈的交流、讨论。会上，参加评课的老师们畅所欲言，不仅对两位老师的精心设计给予了肯定，也提出了很多意见和建议。点评是一种诊断和激励，是零距离的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高， 因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。<br></h3>