艺体课坛展风采，教研交流共成长——记零八一中学教研活动

莎

　　艺术教育拥有潜在的综合育人功能，为更好的提升艺术教育质量，提升年青教师的业务水平，故于12月初081中学小学艺体组召开就青年教师公开课的实施研讨会。

　　首先是年纪最小的石老师登场，她带来的是一年级的《队列队形训练》，原本东倒西歪的孩子们听见“向前看齐”之后迅速作出反应“齐”，手上的动作也是整齐划一，为了提升孩子们的兴趣，石老师在最开始设置了一个小游戏，中间又运用了小组学习的模式，最后还跳起了海草舞，孩子们简直乐在其中，既玩儿过瘾了，又达到了训练的目的。

　　第二位出场的老师，是走哪唱哪的赵老师，她给我们呈现的是四年级的《哦，十分钟》，她带来了几个做动作的＂木头人＂，一下子把孩子的目光吸引到她那里了，再用肢体语言感染孩子们，带着孩子们用动作表示音的强弱，划分乐段，体会切分节奏，让孩子不再觉得乐理知识那么枯燥乏味，最后的口风琴演奏，简直让课堂成为了音乐的殿堂。

　　紧接着，美术老师昝老师也不甘示弱，带来了二年级的《 动物乐园 》美术老师带着孩子们跳了起来，这可真新奇呢，原来啊，是在模仿小动物，昝老师带大家一步一步的认识到要想做好，就得抓住动物的形态，夸张动物的特征，瞧啊，这些小家伙们手法真厉害，做出了大象、天鹅、乌龟，就连听课的老师也纷纷做了起来……

　　压轴的方老师闪亮登场，整齐放置的足球，立马吸引了我们的目光，方老师带着五年级的学生们带来《足球之脚内侧传球》，第一个环节是五子棋的游戏，这诺大的操场想利用足球下好五子棋可真是考智力与体力的，方老师亲身示范了用脚的哪个部位踢球，怎么去推拉足球，孩子们的表现，真让我们有理由相信国足的未来就靠这些小家伙们了。

　　艺术启迪着成长，艺体组迅速就公开课进行了点评，每位老师都提出了建设性的建议，并相互就各科之间的优异之处进行了学习与交流。

   通过这次活动，全组老师认真钻研新的教育教学理论，上好每一节课，以提高课堂教学效率，立足课堂教学，切实解决课堂中存在的教法与学法的细节问题，结合学校教研要求，践行“三、五"模式在艺体课堂中的运用，提升了艺体教师专业素养。

　致艺体组：

     虽然我们艺体组从未松懈对孩子的艺术培养，但是我们还要努力提升自己，继续坚持做好孩子们的美育工作，带领孩子们走向艺术的舞台。