巴蜀取经积聚能量 深化改革即将起航——记沧州二幼园长教师赴成都柳城幼儿园观摩学习

金色童年

2018年12月17日—18日，沧州市第二幼儿园一行六人，在贾国明园长的带领下，来到四川省成都市温江区柳城幼儿园，进行了为期2天的跟岗观摩学习。

柳城幼儿园创办于1937年，以其优化的管理，优质的教育质量、优秀的师资队伍、优异的教科研水平，优良的教育服务而闻名。幼儿园秉承“打造优化儿童生命品质的教育”的办园理念，围绕“做真教育，育真儿童”的办学愿景，大胆革新、积极探索幼儿园自主教育，形成了独具一格的教育特色，“教孩子3年，为孩子奠基30年”，力求培养自然、自主、自信的未来创造者。

　　沧州市第二幼儿园此次观摩学习之所以选在柳城幼儿园，一是沧州二幼和柳城幼儿园在教育理念和教育追求方面的一致性，二是柳城幼儿园在多年的教育教学改革中走在了前面，她们改革思路清晰，实践扎实，为我们树立了很好的榜样，值得我们学习和借鉴。

　　12月17日上午，柳城幼儿园的陈琳园长热情地接待了我们，当时恰逢一个国培班的老师们也到柳城幼儿园参观。她用一个上午的时间，为我们做了《一日皆课堂，生活即教育》的专题报告。陈园长从班级常规目标的建立、一日活动流程设计、五大领域在一日活动中的渗透等方面告诉我们，孩子们的学习就蕴涵在常态化的常规中。陈园长说：幼儿园最根本的是常规育人，班级常规要进行意义化建构。常规不是盲目的服从，而是学会尊重集体的需要；常规不是一次性建立而成，而是按照阶段培养发展；常规不是随意建立而成，而是有科学的方法可寻。通过陈园长的报告，我们看到了柳城幼儿园的老师们，对待幼儿一日活动的严谨和用心，真正做到了“生活即教育”。

　　下午，在陈琳园长带领下，我们走进一个大班，观摩了小朋友们的区域活动。

　　14:30分，孩子们午休结束，陆陆续续来到活动室。用过下午点心之后，孩子们在材料架上取来了计划本，开始制定自己下午的活动计划。

只见孩子们认真地在本子上涂涂画画，用图画的形式，表达他们的活动计划。这种涂涂画画，即帮助孩子清晰了自己即将从事的活动内容和活动方法，养成做计划的习惯，又帮助孩子熟练了“前书写”的技能。

　　做完了计划的孩子，会拿着自己的计划讲给老师听。老师会认真倾听，或鼓励孩子，或给出建议。

　　接下来，孩子们开始按照自己的计划开展活动。活动室里，每一个孩子都认真地“工作”，时而交流、讨论，时而邀请老师去参观他们的作品。孩子们情绪饱满，“工作”积极主动。

　　时间很快就到了16:20分，教师开始播放轻音乐，听到音乐，孩子们开始收拾、整理活动材料，然后又拿过计划本，依然用图画的形式进行活动总结和回顾。图画记录下今天下午他们做了什么，是怎么做的，遇到了什么问题或有什么收获等。做完了总结和回顾的孩子，也会拿着自己的本子和老师去做分享。通过孩子们的分享，老师可以了解孩子们的活动水平，可以在材料和经验等方面给孩子提供更适当的支持。

12月18日，陈园长带领我们观摩了班级项目教学。项目教学，就是以幼儿兴趣为出发点，设置项目，在幼儿已有认知经验的基础上，鼓励幼儿提出问题、解决问题的过程。项目教学的过程，是在教师支持下的幼儿自主学习过程，可以有效地促进幼儿知识、技能、态度、能力等多方面的发展。

　　每个班级正在进行的项目各有不同，我们看到的有关于萝卜、管道、篮球、交通、鞋子、婚礼等不同主题的项目。老师根据幼儿已有认知经验和问题，绘制项目网络图；幼儿可以根据自己感兴趣的问题，分成若干学习探究小组，在老师的支持下，完成自己负责的项目学习，最终呈现学习作品或研究报告。

　　观摩结束后，陈园长又专门安排老师们为我们讲解了每一个项目教学的细节，解答我们提出的问题，让我们对项目教学有了更加深入的了解。

　　时间过得很快，转眼两天的观摩学习结束了。衷心地感谢柳城幼儿园的园长和老师们，两天的观摩学习，我们收获多多、感动多多。她们热情的接待和知无不言、言无不尽的无私帮助，让我们感受到了幼教人的大爱和胸怀。

　　相信柳城幼儿园的教学经验，必将助力我园将“爱、自主、规则”教学改革推向深入，大大缩短我园教改的时间和历程。我们必将努力，把最好的教育奉献给我们的孩子们，这也是我们对柳城幼儿园最好的答谢！