听课视导 引领成长——魏都区教研室到许昌市湖滨路小学开展听课视导活动

许昌市湖滨路小学

学生

教研员

老师

教学

听课

我校

教师

课堂

视导

课业负担

　　有一种风，清新、自然；有一种课，常态、实效；有一种力量，团结、向上。

2018年12月19日上午，在区教研室副主任甄晓莉的带领下，各位教研员一行八人冒着凛冽的寒风，莅临我校开展听课视导活动。

　　教研员推门进班分别听了语文、数学、英语等教师的课。

　　马晓路老师在教学《呼风唤雨的世纪》时,注重学生的感知,以学生的读、说等实践活动为主,让学生在读中悟，激发其热爱科学的情感和学习科学、探索科学的兴趣。

　　彭丽老师根据教材很强的整体性，结合三年级学生的特点，安排了恰当的游戏练习，让孩子在不知不觉中将新词新句反复操练熟记，课堂活泼有趣，收到了良好了效果。

　　周梦老师执教的《田忌赛马》一课，教师给学生动手操作能力，激发学生的参与意识；给学生创造表达、交流的机会，让学生充分感受自我；指导学生创造分析，启发学生的求异思维。

　　熊志克老师的《掌声》一课 ，教学目标明确，教学环节安排合理，学生发言积极，课堂气氛活跃，看得出学生平时训练有素，有较好的学习习惯。

　　李会平老师在教学《园地八》这节课时，教学目标明确，学生发言积极，词语掌握比较扎实，能够灵活运用。

　　张凯丽老师利用绘制知识结构图，提高学生学习的积极性，找到知识之间的逻辑联系，提高学生对知识的理解。

　　张亚南老师教学中紧密联系学生的生活实际，创设了让学生参加学校运动会的情景，提出数学问题，并加以解决，激发了学生对数学学习的兴趣，也培养了学生提出问题、解决问题的能力。

　利用课间，教研室抽取20名教师和30名学生进行了《关于小学生课业负担调查问卷》、《小学课业负担教师问卷调查》的调研，旨在全面、客观、真实地了解小学生课业负担的现状，为教育行政部门科学合理地制定和落实"减负增效"的措施提供依据。

　 课后，教研员分组指导。从教学设计、授课环节、课堂实效、作业教案情况等诸多方面和老师进行沟通交流，进行了耐心、详尽地指导，对老师们提出的困惑及时给予解答，同时对青年教师的基本素质给予了肯定评价。看，老师们时而低头做记录，时而向教研员提出自己的疑惑，悉心请教。

　　业务副校长娄俊红陪同教研员深入课堂听课，并和老师一起听取教研员对听课情况进行的反馈和指导，最后娄副校长表示，今后在教育教学管理工作中，继续立足校本教研，搭建课堂研讨平台，促进青年教师专业发展，让青年教师尽快脱颖而出。

　 "问渠哪得清如许，为有源头活水来。"教师的脚步是匆忙的，但要有所成长，离不开专家的引领。感谢魏都区教研员们对我校工作的指导，相信有了专家的引领，我校教师一定会互帮互助，潜心研讨，使我们的课堂教学更高效、实效，使我校教研工作开展得更扎实有效。