<h3><br></h3><h3> 为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作。12月14日、17日，教导处用了两天的时间，对全校学生的作业及老师的教案进行了深入、细致地检查。 </h3> <h3> 本次作业着重从作业数量、作业书写、批改无误、错题是否及时纠正等几方面进行。从检查情况看，老师能够科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时进行批阅，有等级，有日期，有恰当的评语。对待后进生作业，不厌其烦让其订正，进行多次批改。针对孩子的亮点和不足，我们老师特别注重在作业本上对学生鼓励性评价，体现了教师的耐心辅导。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 有效的备课是提高课堂教学质量的关键，也是提升教师专业成长的重要途径。从检查教案结果来看，老师们都非常重视备课。有板书、白板使用、反思等，教案环节完整，设计合理，尤其是部分老师教案中的批注，更是点睛之笔，是根据本班学生实际所设计的，既实用又有针对性。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 当然，检查中也发现了一些问题。作业方面：有的班级作业量不足，有的老师批阅标准不同等；教案方面：个别教案增删的量还不够多，还可大胆地进行改变，以使教案更加实用。</h3><h3><br></h3> <h3> 我们教导处利用周二业务学习的时间对这次常规检查工作做了详细地总结</h3> <h3> 最后，武校长强调：“教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们互相学习，并能发现问题，有针对性地改正存在的不足，更好地促进了教师专业化发展，使我们的教学工作再上一个新台阶！”</h3> <h3>摄影：勾志宏</h3><h3>编辑：邓丽红</h3><h3>撰稿：邓丽红</h3><h3>审稿：孙 娟</h3>