锻造教师基本功，五项全能展风采——芝麻山学区青年教师五项全能比赛纪实

余薇

老师

教师

朗诵

青年教师

粉笔

比赛

学校

学区

全能

五项

        风霜联袂入冬深，犹有芬芳傲然行。在教育局以“关注学生成长,共享教育资源,提高整体质量”为工作目标,实现学区片内的统一管理,统一教学,人力资源,物质资源,信息资源共享的工作目标,促进整体学区的教育教学质量的提高,进一步缩小学校之间的教育差距,促进教育的均衡发展,加强校际合作,实现资源共享的背景下，芝麻山学区在教师交流的第二年在芝麻山小学举行了青年教师五项全能竞赛。

         著名的革命导师列宁曾说过:“聪明在于学习,天才在于积累。”俗话说:“不积硅步,无以至千里,不积小流,无以成江河”新课程改革对教师的要求越来越高,在教育教学工作中,教师要积极加强学习,不断丰富和全面发展自己。这次五项全能比赛的意义就在于此。

       芝麻山小学、何大垸小学、高德畈小学和冯围小学四个兄弟学校共推选的九名选手信心满怀，参加了朗诵、书法、即兴演讲、才艺、美术的角逐。选手们以昂扬的状态，饱满的激情，全身心投入比赛。即展示了教师扎实的基本功，又促进了各兄弟学校交流合作。

　　本次活动得到中心学校大力支持，中心学校领导一早来到比赛现场，期待选手们的精彩表现。四个学校的校长亲自带队，为自己学校的老师加油鼓劲。 一、朗诵

        朗诵是一条船，载着我们在智慧之河里航行；朗诵是一座桥，使我们越过江河奔向成功的彼岸。示范朗诵是教师课堂教学不可分割的一部分，教师朗诵能力高低影响着课堂朗读教学是否能够有效开展。因此本次比赛的朗诵内容是从三至六年级语文课本中精选出的9篇课文，既能体现教师朗诵的基本功，更贴合实际教学。

       老师们一个个着装得体，声音洪亮，字正腔圆，声情并茂，用自己的理解和方式去诠释对课文的感悟，让场下的老师如临其境，陶醉其中。

二、书法

       “字乃人之衣冠”，写好粉笔字的重要性可想而知。一手漂亮的粉笔字是教师的基本素养，是吸引学生，提高课堂效率的重要手段，同时，一手漂亮的粉笔字，对于学生来说是美的享受，学生在老师的熏陶之下自然也会拥有美观的字体。

        瞧，老师们有的仔细端详、思索着字的笔画和结构；有的酝酿着诗句的情感，似乎在回忆自己与友人分别时的情景；有的聚精会神地雕刻着每一笔每一画……

　　高丽华主任看老师们写粉笔字格外认真，“天字的一捺要拖长点，这一提要提起来，对，这样更好看了……”不断的纠正鼓励着老师们，最后高主任为全体老师示范， 这一出手，果然有大家风范！

三、即兴演讲

        思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。即兴演讲即考验教师的临场应变能力，又考验教师在短时间内的语言组织能力。言为心声，老师们用语言传递他们的思考，让评委们看到了青年教师洋溢的热情和活力。

       各位老师态度认真，精神饱满，表现出色。围绕即兴抽到的主题，或慷慨激昂或娓娓道来，讲述了自己初为人师的纠结瞬间、对教育事业的深深情结以及在教育这片沃土上兢兢业业、乐于奉献、关爱学生的感人事迹，她们真诚而生动的演讲深深打动和感染了所有老师和评委，场内不时响起阵阵掌声。 四、才艺展示

        跳跃的音符，演奏着青春的活力；动感的舞姿，展示着青春的魅力。参赛的老师们，个个多才多艺，个个深藏不露。不仅教学水平高，而且是能歌善舞的艺术家，一个个都是全能型人才。

　　“现在是见证奇迹的时刻，”余老师带来魔术表演，虽然手法略显生疏，但幽默的气质逗得大家哈哈大笑。

　　彭老师心灵手巧，用彩陶捏成了一个活灵活现的圣诞老人。

　　陈老师气质温柔，乌克丽丽清亮的乐声和柔美的嗓音相和，一首《宝贝》，获得大家一致好评。

　　汪老师向来能歌善舞，一首《传奇》不禁引人小声跟唱，让大家陶醉其中。

　　周老师精心编排的情景短剧，用朴实的语言，生动的舞蹈，幽默风趣的表现形式获得全场最好评。现场气氛达到最高潮。

五、美术

        当色彩与想象发生碰撞的时候，色彩创作大战拉开了帷幕，只见老师们笔走龙蛇，颜料在调色盘上舞起欢快的舞蹈，随后在白纸上激情挥洒，一幅幅魂牵梦绕的梦境呈现在评委面前。

　　彭老师跟陈老师一个用水粉作画，一个用树叶印拓，绚丽的色彩给人美的享受。

　　余老师跟王老师一个用粉笔一个用蜡笔，不一会儿就在白纸上涂抹出靓丽的风景。

　　詹老师和汪老师用粉笔在黑板上画的简笔画，充满了童真童趣。

　　田老师简笔画的山羊，陈老师的素描苹果和周老师致敬金庸先生，三幅作品无不看出其不凡的实力。

　　9位老师的作品展示形成一道美丽的风景线。

　　比赛最后由高丽华主任宣布名次并为各位老师颁奖。许组长和高主任做总结发言：这次活动举办得很好，很有意义，各学校和各位老师都做了充分的准备。这次比赛增强了四个兄弟学校的交流合作，使青年教师的综合能力得到了提升，青年教师应该全面发展自己的才能，多多锻炼自己，做一名全能型的新时代教师。

        有滋有味的日子，有歌有舞的日子，有思有为的日子，有情有趣的日子，有欢有乐的日子，尽在青年教师们的相遇相识相聚相扶持之中。我们编织幸福，串起岁月的珍珠。当华年逝去，我们会为我们曾经的展示而回忆幸福。相遇，为了比赛，为了青春，为了大家，为了美好，我们高歌，我们挥毫，这才是生活本来的样子。