义务教育均衡发展:家校牵手诵读伴成长

香兰笑

圣贤启心智，童蒙养正气，经典润心灵，诵读传文明。

金秋国庆节，在家委和老师共同倡议下，我们诵读活动开始了。

自印经典篇目，一起诵读梁启超的《少年中国说》，拉开活动序幕……

家长老师一起诵读，一起和孩子们成长，家长是孩子的好榜样。子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"

周末早晨，阳光普照，一身汉服，一本《论语》，一身正气，一份激情，在我的领读中开始了新的一天。

阅读活动学以致用中:趣玩拆解汉字之谜，你讲解，我来执笔。

表演动作十猜成语，趣味诵读与传承经典文化。

家长义务为我们设立避风遮雨的学堂

诵读活动以图解文字，我们画画的功底真不错！

传承经典，端午节"射五毒"活动，你我各显风釆

词语接龙+蒙眼找自己的苹果

班主任黄老师周末不舍得休息，诵读后组织我们一起游戏，飘逸的背影，和孩子们打成一片，让我们家长情不自禁想加入其中。

我们一起埋头读《老子》，老师偷拍，我们丝毫没发现

讲故事，玩游戏，我能行，大家很配合

我们来到笔架山，自创诗歌，自弹古筝，齐声朗读，感受巍巍笔架山气势磅礴，感受悠悠左江母亲河的灵动，感受扶绥最高学府的文化底蕴

老师亲自领读《诗经》字正腔圆，抑扬顿挫，琅琅上口，让我们忘记了寒冷。

我们沉浸于诵读之中，子曰:"我非生而知之者，好古，敏以求之者也"。

读了《论语》，一定懂得出门必告诉父母去向，子曰:"父母在，不远游，游必有方";读了《论语》一定记住父母生日，子曰:"父母之年不可不知也，一则以喜，一则以惧。"

萧萧冷风迎面吹，琅琅书声去寒意。

汉服著身俊逸飘，灯笼书韵相辉映。

给孩子们领读了《诗经》，老师又在8:30赶到学校，她身轻如燕，快速爬上梯子，给校园诗书之室濯洗。读诗书，爱劳动，腹有诗书气自华，老师们给家长和孩子们做榜样。

用实际行动证明。子曰:"君子欲讷于言而敏于行。"

读书劳动长见识。子曰:"君子不器"。(君子不能像器物一样仅有一个作用)

家长配合默契。子曰":德不孤，必有邻。"

看，周未家长孩子们读书、劳动两不误。子曰:"道之以德，齐之以礼，有耻且有格。"

在广场一起读，子曰:"弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁。行有力余力，则学文。"

课内探索自然奥秘，读写实践相得益彰，子曰:"三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"

在学校，焕然一新的教室一起上阅读课。可谓:"温故而知新，可以为师矣。

在家一起读:"学而不思则罔，思而不学则殆。"

老子曰:"上善若水，水善万物而不争。"

我们在学校读，在家里读，在广场读，无论春夏与秋冬，只愿我们的成长路上散发书的芳香。

诵读上的"朗读之星"，走在希望之路上。

国旗下列队，讲秩序，讲礼仪。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，义务教育均衡发展路上，我们实验116班家校牵手，一起与阅读为伴，一起成长，一路播下文明种子，一路克服困难前行，一路期待你提宝贵建议，一路探索诵读之路，一起诵读传文明，真正践行"爱国、爱校、爱家"之路，一起努力实现民族复兴的中国梦！