<h3> 为促进城乡教育均衡发展，帮扶薄弱学校，12月13日及15日，莆田市王金炼名师工作室开展了本学期第二轮送教下乡活动。本次活动由王金炼名师工作室成员张梅妹老师和郑建贞老师执教，王金炼老师总结并组织研讨。仙游县友谊学校、象山小学、承璜一小负责人组织了相关领导、老师参加观摩研讨。 <br></h3> <h3> 本次活动恰逢气温骤降，寒冷并未丝毫减少送教老师们的热情与激情。</h3> <h3>张梅妹老师悉心准备了寓言课《狐假虎威》。课堂上，张老师绘声绘色的朗读，创意的板书，丰富的识字方法，清晰的教学思路，让孩子们扎实地掌握了本课的生字，充分感受了“虎之威”，达到了预设的教学目标，给参加观摩的老师带来启迪。</h3> <h3> 郑建贞老师执教的《司马光》一课是部编版教材里出现的第一篇文言文。</h3> <h3>对城区阅读面比较广的孩子来说，《司马光砸缸》的故事或许比较熟悉，教学起来可以事半功倍。但乡村及山区学校的孩子课外阅读量少、阅读面窄，加上文言文与生活语言反差较大，教学便存在一定的难度。但郑老师充分发挥教育智慧，结合文本特点与学生的学情，通过多诵读、看注释、看插图等方法引导学生步步深入，激发了学生学习文言文的积极性，使学生从“一头雾水”“不会朗读”到“清晰明了”“情深意切”。学生学有所得，观摩的老师也充分感受到了教学的魅力。</h3> <h3> 在象山小学，王金炼老师结合两节课作了一场主题为《文体意识观照下的小学语文备课策略》的讲座。王老师结合具体案例，为老师们讲解了：文体意识、文体分类、不同文体的教学策略，让老师们在浅显的语言中明白了文体意识的重要性，为老师们今后的教学及备课指明了方向。</h3> <h3> 教育者怀揣的不是一次任务，而是一份情怀。王金炼名师工作室的全体成员，在送教的路上，除了关注挂钩学校的教学、年轻教师的成长外，更关注那些渴望知识的可爱的孩子们。寒冬已至，新年便不远了。因此，本次工作室老师送教至承璜一小时，还自费为承璜一小全校七十多名同学送去了新年礼物，有文具、书籍，还有智力拼图。</h3> <h3>礼虽轻却情意重。愿这些帮扶的学校在教学上能取得可喜的进步，更愿这些孩子的学习之路可以越走越宽，越走越远。 </h3> <h3> 报道：刘朝明 黄雪花</h3>