<h3></h3><h3>《纲要》的要求，幼儿园积极拓展园本教研的内容与形式，重视用“研”的形式解决教师实际工作中的共性问题，帮助教师用先进理念指导自身实践，从而促进教师自身水平的提高，加快教师专业成长的步伐，让教师的专业成长从牵着发展走上自主发展的轨道。</h3><h3>(一)加强理论学习,提升研究水平</h3><h3>1、组织美术教研组所有教师，研究美术课堂教学中如何体现以审美体验为核心的基本理念,在潜移默化中培育幼儿良好的道德品质,健全的人格。</h3><h3>2、加强教研组建设,定时开展教研活动,并要建立有效的教研工作日志。内容可包括:理论学、听课评、课题研究等。</h3><h3>3、开发网络资源,以信息化带动教育现代化,利用媒体有效地服务于美术教学活动。</h3><h3>(二)深化课程改革,提高教学质量</h3><h3>1、确立“以孩子的发展为本”的思想,强调孩子的全面发展,注重能力培养及发展孩子的个性;着眼于未来,培养孩子良好的道德品质。</h3><h3>2、追求真实有效的课堂教学,直面课改中遇到的困惑与问题积极的讨论，要求孩子在课堂上需要安静等，诸多问题需要我们静下心来好好总结与反思。</h3><h3>(三)搞好课题研究,促进教师成长</h3><h3>重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修,鼓励教师进行课题研究,指导和帮助教师进行课题研究。</h3> <h3></h3><h3>在展示讲解的过程中我们感受到教法的创意设计非常重要，在教学过程中需要我们以创意为核心，不断启迪孩子们的创意思考、创意表达，不断启发孩子们的积极思维和大胆表现的欲望。<br></h3> <h3>让幼儿爱上美术创作，发展幼儿对美的感受力、理解力和表现力。</h3> <h3>孩子们的创意表现需要教师的得法引导，有效保护孩子们的天性，才能让孩子们创作出生动有趣、充满创意的作品。</h3> <h3>通过研讨后的活动，教师进行了课堂教学活动。</h3> <h3>在老师的引导下孩子们大胆的想象、创作</h3> <h3>孩子的作品展示</h3> <h3></h3><h3>按计划开展了丰富多彩的活动：以水粉画创作为主的美术特色活动；“跟进式”的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。<br></h3> <h3>孩子们对水墨画的兴趣很浓后</h3> <h3>丰富多彩的水墨画给孩子们带来了很大的收获。</h3> <h3>教育教学理论与实践中的各种问题,对自身行为进行反思,对出现的问题进行探索,不断积累总结经验,形成规律性的认识,反过来指导教育教学实践。<br></h3> <h3>我们进行新的课程教学研讨</h3> <h3>教师讲述自己的想法</h3> <h3>师徒帮扶</h3> <h3>为大三班的宝贝们开展了美术活动</h3> <h3>在老师的指导下孩子们画出了自己的作品</h3> <h3>一堂蔬菜活动课给孩子们带来了，很多的知识于乐趣。</h3> <h3>孩子们的想象永远是天真、活泼、可爱的。</h3> <h3>让我们一起互相欣赏一下孩子们的作品</h3> <h3>今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水,包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去,我们还存在着许多不足,我们会继续努力,把今后的工作做得更好。</h3>