三四年级小组交流会

福民巷小学

小组

组长

班级

三年级

交流会

四年级

三四年

班主任

老师

评价

以下为三年级四个班主任的感受。

2018年12月17日下午1:45在福民巷小学录播室进行了三四年的小组交流会，参与人员有各班的班主任和所有组长。通过各位老师和小组组长的交流，我收获颇多。
首先，我知道了小组的建立是管理班级的重要方法。
其次，小组组长也会有很多难办和为难的地方，而且都是用他们的聪明智慧进行解决，真为他们骄傲和自豪。
最后，我还知道了小组管理的很多落实的地方必须要每天落实好，这样小组的作用才能形成日积月累的沉淀，才能发挥其更大的作用。小组的落实不仅是班主任的责任，也是各科任课老师的责任。
建立小组，管理小组，落实小组，三者缺一不可，希望三年级的我们能把小组运用好并帮助学生变得越来越优秀。

陈笑萍

　　这次的小组交流会，老师们都积极准备，大组长们的参与积极性也很高，特别是四一班的主持人能说会道，真是让师生们刮目相看。四一班班主任霍倩倩老师高屋建瓴地阐述了为何要进行小组建设，为这次活动起了很好的开头。四年级各班发言的大组长将各班的小组使用情况进行了详细的讲解。我们三年级由于学生太小，怕讲不好，所以我们自己讲了所在班级是如何来进行小组评价的。我们填写的比高年级的简单些，但这对于刚开始使用小组评价手册的三年级学生来说已经不简单了。我们班是结合班级优化大师来进行小组评价的，操作起来并不简单，但是得分精准，便于保存和最后的期末评比。如果班级优化大师的班级报表里面再多一项小组表现，我感觉操作起来会更方便。

王可可

星期一下午在录播室进行了三四年的小组交流会，三四年级的各班大组长代表参加了这次会议，我们八个班主任有幸也聆听了这次会议。本次会议总结了每班小组工作的日常，分享了各自班级的管理故事。
霍倩倩老师先总结了她们班的小组，接着四年级四个班的大组长代表都落落大方的上台讲述，我们三年级的孩子听的很认真，各个组长讲述了她们如何管理组员，如何填写小组评价表，如果总结每周小组情况。中间提问环节主持人的随机应变让人印象深刻，台下坐的大组长参与进来，大家交流抒发自己的管理困难和经验。
三年级的大组长们第一次参加交流会，有点胆怯，但是听得认真，我相信他们一定从中学到了许多，今后会更好的运用在自己的小组管理中。

周靓洁

昨天下午我们三、四年级开展了小组建设经验交流会，听了四年级几个班老师和学生的分享，我对小组的建设与运用有了更深更全面的理解，也更加明确了自己班级的不足与今后该改进的方面。
小组运用得好，有助于形成良好的班风，增加班级的正能量，把班级各种事都处理得更有条不紊。四年级的小组运用得已经较成熟，而我们三年级还需要学习与完善。
听了几个班的的分享我觉得有很多值得我学习的地方。例如，在小组评价手册的填写上，本周我组情况分析组长可以从作业、纪律、安全、卫生、大课间几方面总结。组员表现好的地方用红笔写，不足之处用蓝笔写，并把这周的表现与上周进行对比。只要每周比上周做的更好就值得肯定，这也体现了我们学校“每天进步一点点”的理念。
小组的分工也可以明确到每一个人，如组长负责学习，2号负责纪律，3号负责卫生，4号负责安全，这样既能减轻组长的负担，也能让每个人在组内发挥自己的作用。
关于检查作业方面， 四年级老师介绍的方法我们也应该学习。她们每天的作业规定8:30之前在小组群汇报、交流，9点之前组长把完成情况汇报到班群，这个规定也能督促学生尽快完成作业，便于老师了解学生的完成情况。
通过昨天的交流会，让我更加清楚小组的建立与运用，小组评价手册的填写使用方法，相信组长们听了以后也会更加明白自己的职业，懂得如何管理小组，调动小组成员的积极性，更好地与组员进行沟通，从而让自己的小组共同进步，不断提高。
张妍