<h3></h3><h1> 为进一步贯彻落实课程改革理念，以学生发展为出发点，关注学生核心素养，面向全体，力求真实、全面反映学生在学科学习中所达到的水平，坚持把提升教育教学质量作为学校发展的核心任务，努力构建规范化、科学化、制度化的教育教学质量监测评价体系，促进学生的持续发展，早在2015年我校即采用学科基本技能+学科知识的测试方式，检测评价学生综合学业水平，步入学业能力评价多元方式+ 时代。本学期学业能力评价马上开始，您和您的孩子准备好了吗？ </h1>
<h1>一起来看看评价详情吧！</h1><br><h3></h3><h1>一、评价项目</h1><h1>学科基本技能 + 学科知识</h1><h1>（1） 学科基本技能：</h1><h1>朗读（语文、英语课文）、书写（汉字、英语词句）、计算（速算）、思维表达（数学思维表述、思维导图）、实验操作、艺体微技能</h1><h1>1、评价内容：</h1><h1>◆语文</h1><h1>（1）汉字书写姿势、正确、规范、美观</h1><h1>（2）普通话朗读姿势、正确、流畅、抑扬顿挫（课本）</h1><h1>（3）思维导图主题明确、层级科学、逻辑合理、分类标准统一，内容充实，体现学科特点。</h1><h1>◆数学</h1><h1>（1）限定时间内的计算姿势、书写、正确</h1><h1>（2）数学思维表达（算理、思路、方法）清晰、准确、有条理表述解题思路或方法（课本）</h1><h1>（3）思维导图要求同上。</h1><h1>（4）实验技能操作操作熟练、正确规范</h1><h1>◆英语</h1><h1>（1）单词书写姿势、正确、规范、美观</h1><h1>（2）课文朗读（分角色）姿势、正确、英语韵味</h1><h1>（3）思维导图要求同上。（3——6年级）</h1><h1>◆艺体微</h1><h1>音乐：自选课本一首歌曲演唱 + 个人才艺展示</h1><h1>美术：完成指定一幅绘画作品 + 一件手工制作（多种技法）</h1><h1>体育：一、二年级 四面转法 + 七彩阳光广播体操</h1><h1> 三至六年级 立定跳远 + 八极拳小架</h1><h1>微机：三年级按规定时间输入指定英文短文</h1><h1>四年级依据给定主题，创作一幅主题画</h1><h1>五年级 编辑、修改Word文档</h1><h1>2、评价时间：</h1><h3></h3><h1>第17周周二上午 ：3——6教师实验技能操作（集中测试）</h1><h1>周四至周五： 3——6年级学生实验技能操作（集中测试）</h1><h1>第18周周一第1、2节课：语文朗读（一对一测试）</h1><h1>第18周周二第1、2节课：数学思维表达（一对一测试）</h1><h1>第18周周三第1、2节课：英语朗读（一对一测试）</h1><h1>第19周周二下午第1节课：汉字书写、英语书写、数学计算（集中测试）</h1><h1>第17——19周：艺体微技能测试</h1><h1>3、评价方式：</h1><h1>继续采取一对一考官评价方式，分别以A、B、C、D四个等级给予相应评价。</h1><h1>（二）学科知识</h1><h1> 均以期末学科试卷为准。</h1> <h3> </h3><h1> 庆云县实验教育集团实验校区 </h1><h1> 2018.12.18</h1> <h1>历次学生学业水平测试评价花絮</h1> <h1><br></h1>