胡华新

圭峰流口王化蕾

姓名：胡华新

职务：校长

政治面貌：中共党员

职称：中小学一级教师

职责：主持全校工作

任教：四年级数学

座右铭：一切皆有可能

电话：1379345895

流口小学2018学校工作计划

胡华新

新学期伊始,为使全校教职工在工作中力争有所创新,有所突破,进步的提升学校办学水平,树立良好的学校形象:现根据教体局2018年工作要点,结合我校实际情况,特制订一下计划:

工作目标和工作思路强化目标管理理,进一步推进学校精细化管理。以建设高素质教师队伍为中心任务,以全面提提高我校教育教学质量为最终目的,完善和补充各种教学仪仪器和设备,不断提高我校毕业班的升学率,争办农村管理一流、教学质量一流、办学条件一流的学校。

具体措施

(-)教学工作

1、大力加加强教师队伍建设,提高我校教师的整体素质

①加强业务学习,努力提高教师的理论水平和业务水平。

从本学期开始,我校要把教师的业务学习当作一件大事来抓,针对人们普遍存在的情性心理,我们实行强制性业务学习,安排固定的

学习时间,由专门的领导班子组织教师进行业务学习,主要学习我校教师征订的继续教育相关教材。

②积极推进新课程改革,进一步抓好新课程的教师培训。

积极支持教师参加新课程培训:切实组织和开展好我校的校本级培训。

③全面应用信息技术,构建现代化教学平台。目前,我校已有多

媒体教室、计算机室,各个教师都积极的运用这教学资源进行教学已经收到较好的效果。

2、抓好教学常规管管理

(1)严格落实《教学工作管理细则》,平时通过额下级、深入课堂听课、评课,指导教学教研工作

(2)实行教学质量测查、教学质量分析和反制度。要组织好期中、期末考试工作,做好质量分析并提出教学工作作意见。

(3)坚持每月底教学设计的检查、作业批改工作,对科任教师完成学期教学任务进行综合评估,并按照相关教学管理制度进行奖。

4、加强教学工作的过程管理

充分发挥教务处的检查、指导和监督作用,教育教学质量是一个学校的生命线,也是一个学校生存的先决条件和必要条件,为此,教学管理必须严格起来,本年度我们制定科学的考核措施,严格教师考勤制度,很抓教学管理,严格教育教学秩序,突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课课后辅导等重要环节。

5、音、体、美、劳、卫工作认真落实体育、卫生工作,上好两课、两操。开展好二课活动进一步加强音、体美、劳和综合实践课的教育育工作,保证上课时间和上课质量。为展示学生的青春风采,考验了他们的体能与心理素质,我校定于九月下旬句句,组织第第四届校园运动会。

加强卫生室的管理,充分利用卫生室的设备,做好常见病、多发病的

1、自工作的位意识,切实加强德育工作,明固和发展德育开创管理料学化、内容系列化、活动范化。

2,德育性和文化性,认直初落实《(爱国主义实随

要)、(公民道德实要)和《中小学日常行为现范》,进一步抓好学生日常行为习惯的养成教。

3,开“三观”数育,扬和养民医精神,引导青少年学生树立正确的人生生观、世界观和价值观。为展示我校教有教学成果,增进家长对学校理,教育教学情况及孩子在校表现的了解,学校决定在开学初行“校园开放日”活动。

4,校文化建设,完育人环境。积极营造良好的有人环境和德育图。

(二)安全,总务工件作

1,强化学校安全工作。以创建和请校园,安全文明校园、平安校园为载体,以法治教育和预防青少年违法犯罪为重点,以校园及周边整治为突破口,积极打造学生安心、家长放心、社会满意的校园。

2、做好校园卫生工作,美化校园环境,改办学条件,创设一流环境。

3,产格射务制度,完滑校产管理,提升升后勤管理水平,实现财务,对产管理规范化。加强后勤队伍建设,以“服务育人”的观念统

后勤人员想想,坚持为教学一线服务,为师生服务,明确岗位职责,严耐劳动纪律,提高后勤人员的政治、业务素质,提高服务效率和质量。

4、做好放火、防盗、的管理工作5、加加强学校备品的管理和维护,做好各项服务工作。

三、优化教学设施,提提高后勤保障

1、本学期学校将继续完善校园建设,主要是整理校园环境、发挥“两室”(实验室和图书室)职能,使师生整个工作环境更加有序整洁、更加合理、人性化,通过物质环境的改善来增强教师工作动力。整个学校的总体布局也将更趋合理、和谐、优美。

2、加强后勒管理,提提高服务工作实效。要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则,要加加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理,指定专人负责采购,专人负责保管发放,所需物品的添置按照购置物制度执行。

3、加强食堂管理,提高服务质量。规范食堂的各项规章制度,做到责任到人,确保师生的饮食卫生、安全、可口。

四年级上册数学教学计划

一、指导思想：

2018—2019上学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：

二、学生情况分析：

对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。

三、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。 

四、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。

大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

五、教学目标

1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。

2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识面积将单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。

5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。

六、本学期的教学重点和难点

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 

2、使学生掌握乘法的估算方法。 

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。  　

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。　

七、教学措施

1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。  　

2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。 

3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。  　

（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。  　

（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。  　

（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。 

4、创新评价，激励促进学生全面发展。 

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。 

5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。 

6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。  　

7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。  　

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 

8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。 

八、教学设想

1、要优化师生关系

2、要趣味化教学

3、巧施教学方法

4、用“活”教材

九、培优措施

1、学困生的转化

本班学困生某某某等，他们口算能力差，解决问题不会分析，面对以上情况，准备采取如下转化措施：

（1）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。

（2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。

（3）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。

2、尖子生的培养

（1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。

（2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。

（3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。