零距离感受济南名校（二）

静

18号的济南还是一如既往的暖阳高照，我们在马校长的带领下，来到历城区实验小学参观学习。走进校门，橙色的教学楼在朝阳的照耀下让人倍感温暖。

令人驻足不前的是走廊一隅的读书角，给孩子们营造了一个浓郁的读书氛围。

随后，我们听了历城区实验小学王克梅老师的一节语文课《纸船和风筝》。课堂上王老师注重启发引导学生识字法，如声旁表音、观察字形等。王老师边授课边创设情景，指导学生体会文章情感，声情并茂地去朗读。最后课堂感情升华，让学生说说“幸福是……”，老师先启发说“幸福是陪伴你们健康成长。”孩子们也积极踊跃地发言，有的说“幸福是爸爸妈妈的陪伴。”，有的说“幸福是太阳照在身上的温暖。”，有的说“幸福是王老师的陪伴。”……听课老师们一致认为王老师的语文素养很高，能做王老师的学生是一件幸事。最后王克梅老师给我们做了报告《遇见.书.幸福》，我们愈加了解王老师。她是一个爱读书的人，是历城区“推进读书十大人物”之一。她带领学生浸润书香，快乐成长；她自己沐浴书海，实现自我成长。她还把学生的点滴用笔和相机记录下来，积集成册，出版了五本《晨阳》和两本《群星灿烂》。王老师尽心尽力把属于自己的工作做好，用她自己的话说“要做就做最好的努力的自己”！

接下来，我们从历城区实验小学郭淑慧校长的报告中了解到，郭校长如何带领全校教师整合课程，他们结合专家建议和学校实际情况，一路摸索，旨在培养完整人。

王霞老师的趣味数学，一做就是14年，14年的坚持，14年的付出，成就了一位优秀的数学老师，成就了一批批优秀的学生。

王潘老师的“和之有法，合而有声”，让学生有节奏的朗诵词语、诗歌，将音乐的悦动带进语文课堂。

在历城区实验小学，我们还有幸结识了一位班主任，她叫夏继美。她朴实无华，对教育有一份执着。27年的班主任工作中，她的心灵札记传递着浓浓师生情，她的心灵札记构建了一方方和谐家园，她的心灵札记塑造了一批又一批的人才。

下午我们又走访了济南东新区丰奥嘉园小学，一样简洁明了的校园文化，每一处却都值得细细品味。

王希锋校长就《构建有效的学校机制》做了报告，他说一所学校的管理只有从“人制”到“法制”，再到“内化自觉”，最后的最高境界是“无为而治”。其中，教师管理这一环节，王校长提出“双向选择捆绑考核”，这样的团队会自我同化，自我改进，最后形成的团队有共同目标，有共同理念，是一个精诚团结的团队！

听完报告，我们参观了学校的日常活动。王校长致力于培养学生热爱劳动的优美品质，每个学生都有自己的承包责任，看看孩子们干得多么认真！

这是学校的科技馆，让孩子们了解世界最高科技成就。

两天的参观结束了，我们带着收获，带着回味，带着思索踏上了归程。