立德树人，共筑理想课堂

Tuby🐳

　　近一个月雨天的阴霾终于散开，冬日的暖阳绽开了羞涩的笑容。与之一同绽放微笑的还有我们沈小的老师和同学们。

12月18日上午，在这暖意融融的氛围中，沈家门小学二年级语文教研课正式拉开序幕。

　　二年级部编《语文》教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在立德树人。我们二年级教研组的特色就是在语文教材中挖掘德育素材，以文化育人。

　　第一位上场的是我们教学经验丰富的顾金球老师。她带来了一篇贴近小朋友生活的课文《雾在哪里》。整堂课结构完整，脉络清晰，在顾老师娓娓道来中，将课堂的知识点一一渗透，如同无形的雾一般，“藏”进了小朋友的脑袋。

　　第二节课由孙道雯老师引领，她把可爱的《风娃娃》请进了课堂。沿着风娃娃走过的足迹，边读边学边悟。细数风娃娃做过的好事，小朋友们都以他为榜样，举起小手聊起了自己和小伙伴互帮互助的美好回忆。

　　我们一边阅读文本，一边感悟，原来赠人玫瑰，手有余香。

　　袁婷老师带着《纸船和风筝》和大家见面了。纸船载着友谊漂哇漂，风筝带着祝福飘哇飘。整堂课气氛活跃，小朋友热情高涨，在小熊和松鼠互送祝福的同时，他们也明白了彼此关心很重要。

　　袁老师亲切自然，带着小朋友从预学起步，步步落实，步步到位，步步扎实。整堂课下来，听课老师的溢美之词不断。

课程终会结束，但美好的祝愿永续。

　　王以琳老师送了一份别致的礼物给小朋友—一块奶酪。这块奶酪怎么分？熊哥俩和狐狸各有主意，这堂课就在这富有童趣的导入中开始了。王老师的整堂课始终贯穿“学为中心”这一理念，让学生在快乐中学，在快乐中得。

　　小朋友揣摩着狡猾狐狸的不怀好意，通过分角色朗读，把《狐狸分奶酪》中的对话演绎得精彩纷呈，让在座的老师们都忍俊不禁。

        王老师抓住一个“拌”字，于识字、阅读、教育为一体，三者关系并不矛盾，很好地融合在一起。

课堂是高潮迭起亮点不断，与之相对的是课堂背后不为人知的辛苦打磨。没有一个环节是随便应对，没有一句话敢信手拈来。这些都离不开师徒的辛勤付出。年轻的徒弟们认真研读教参、资料、课文，从备课开始就严阵以待。经验丰富的师父们一次次不厌其烦从旁指导，以细节见真章，逐字逐句修改指正。
到了最后磨课阶段，俞萍萍老师和丁芬芬老师这两位师父更是全力以赴，每次磨课都全情投入参与其中，甚至在创建文明城市期间，都不忘见缝插针热切讨论，只为让年轻教师们的课堂更加出彩。
如切如磋如琢如磨，年轻教师们的课堂就在这一次次打磨中焕发了新的光彩，重塑新的生命力。而师父们的搭桥架梯，也让我们看到了新一代的老师正在逐渐攀登新的高度，积极成长。

课堂上，师父们关切的眼神从不曾离开徒弟，紧张写在他们脸上，一颗心仿佛在上课铃声响起的那刻就悬在半空。温情的注视，热切的期盼，热烈的探讨，师徒之情深厚无比，沈小大家庭名不虚传。

　　本次活动还深受学校领导的重视和关注。孙校长、乐副、俞主任等悉数到场，认真仔细地参与了每一个课堂。而我们二年级段的语文老师也是全程跟进，努力从别人的课堂中吸取养分。

　　课后，四位老师还就自己的课堂教学进行了详细的说课。让在座的老师们明白了她们的设计意图，了解了她们的良苦用心。而谦虚谨慎的她们还审视了自己的不足，进行了深刻的反思。

　　而其他老师们也就每一堂课提出了自己的看法。大家各抒己见，讨论热烈。

　　活动最后，校长、乐副、俞主任也就这四节课提出了自己的意见和建议。不仅让上课的老师茅塞顿开，也让在座的每一位老师受益匪浅。

校长还特别夸赞二年级语文教研组，有特色、有主题，深入浅出，贴近学生。在语文教材中深挖德育素材，真正做到立德树人。

        立德树人，共筑理想课堂。亦教亦思，共育桃李芬芳。愿更多老师能在教研课堂中一展魅力，有所思有所获，享受研讨带来的愉悦和满足。