“叶县高中规范管理活动月”高效课堂暨第三届优质课大赛活动纪实

凭海临风

课堂

老师

高效

优质课

学案

教师

活动

分钟

学生

限时

为进一步巩固学习长垣一中规范活动月成果， 打造中原名校，经学校研究决定，自2018年11月5日至12月16日，开展“高效课堂、激情三操”活动。

本次“高效课堂”活动的目的是继续深化落实“1+6+1”高效课堂模式，以“一课三研”（即“个人初研”“集体教研”“课前复研”）为前提，以编写高质量导学案和限时练为抓手，以规范“1+6+1”各个环节为基础，继续深入探索、完善，进一步提高课堂效率。

活动期间，王校长及全校领导、老师们在报告厅听特邀名师讲座，座无虚席。

王校长和老师们在做课室听课。

优质课大赛期间，余校长在为老师们评课。

优质课大赛期间，杨校长在与授课教师进行交流。

　加强实效性集体备课，编写高质量的导学案和限时练，各备课组长为本组的第一负责人，年级教研主任为本部的主要负责人，每周对各个学科的导学案和限时练进行检查、初评，并上报教研室和教科研室。

编写导学案，尽心尽力，精心准备每一节课。

课前宣誓: 对学生进行课前激励，精神饱满的上好每一堂课

检: 时间 5分钟。

上课铃响开始检测，要求题量合适，时间适当，做题认真，收交快捷。

导: 时间5分钟。

导情:材料适当，方式恰当，能唤起学生学习欲望。

导学:语音精炼，以旧知导出新知，激发出学生对新知的好奇心。能准确清晰表达本节课内容，有明晰的学习流程安排。

思:13分钟

点（问题）面（学习材料）结合，问题设置足量且有价值，有梯度，重难点突出。

老师勤于巡视。

在自主学习过程中，学生要心无旁骛，同时用红色笔圈划疑难点。

议:6分钟。

小组起立讨论，解决自学中的疑难问题和老师出示的讨论题目。小组成员充分参与，互相启迪。老师巡视管控讨论秩序，倾听、了解讨论成果，确定展示人员，筛选点评要点。

展:6分钟。

通过展示，暴露学生“思”和“议”过程中存在的疑点、误点、盲点，让学生提出解决问题的方法和思路。学生为主体，教师主导而不介入。

充分展示，激活思维潜能。

评:10分钟。

教师帮助学生解决最后遗留问题，重点在于总结规律，构建知识框架，盘点学习成果。

为继续深化落实“1+6+1高效课堂”模式，以“一课三研”为前提，以编写高质量导学案和限时练为抓手，继续深入探索、完善、进一步提高课堂效率为目的，2018年12月5日--12月7日，我校在新图书楼二楼报告厅，进行了第三届优质课大赛第三阶段的比赛。

本次活动，要求授课老师必须按“1+6+1高效课堂”教学模式进行授课，按照课前教师“励志”和学生“宣誓”，课中“导-思-议-展-评-检”六个环节展开课程设计。授课时间为45分钟。学校领导、教科研处及全体任课老师参加了相关学科的观摩听课活动，并由评课小组进行了打分、评比。

参赛老师

本次活动中，每位教师都在课程中融入了巧妙的创意环节，充分利用了新科技多媒体等手段，让课程有了各具特色的呈现方式，令人耳目一新，大家也为老师们的各具匠心拍手称妙！

经过评审组认真严格的评议，最终评出鲁小培、李艳艳、魏军彦、苏苗等18位老师分别获得文科组、理科组一、二、三等奖。这18位老师为我们呈现出了一堂堂精彩纷呈、创意迭出、精炼高效的“1+6+1”课堂模式，课程的巧妙设计、教师的个人素养、师生的积极互动等都给观者们带来了非常享受的心灵体验。

本次活动月及第三届优质课大赛活动的圆满成功，既见证了我校高效课堂改革的踏实进步，也展示了各科教师的杰出风采。对提高我校的教学质量和教学效果，促进教师之间的相互学习和交流，努力打造“名师”、“名课”工程都具有积极的推动作用。