聚是一团火，散是满天星 ——华山中学与联盟校及师市小学幼小衔接课程研讨会

张梦诗

　　华山中学作为“中国好老师”公益行动计划项目基地校充分发挥名校的示范、引领、辐射的作用，于12月15日联合十七所师、市知名幼儿园、小学及家长代表举行了“华山中学与联盟校及师市小学幼小衔接课程研讨会”。

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，解决好其过渡阶段的衔接问题，对促进孩子可持续发展极其重要。针对幼儿家长只重视知识层面上的衔接，而不注重幼儿思维及学习习惯和社会技能方面的衔接、培养；幼儿园为了迎合家长需求将幼儿教育小学化;小学生源来自不同幼儿园,无法照顾到不同层次基础的学生等矛盾问题, “幼小衔接究竟该如何做”我们在思考着、实践着。

研讨会正式开始前，为了让大家尽快相互认识，融入氛围，心理组武彩霞老师为大家带来了两个小活动。“口香糖黏什么”迅速拉近了大家的距离，也使得大家自然分成了四个小组。“我们是最棒的”，经过短短几分钟的练习就让老师们从一个小组变成了一个团队，整齐的口号，有力的动作，强大的凝聚力。

　　教育是学校的使命，更是家庭的责任，家校协作，共同育人，才能让教育这颗种子，结出最饱满的果实。幼小衔接课程是否科学有效在很大程度上决定了孩子能否完成从幼儿园到小学的平稳过渡。华山中学副校长张文志主持本次研讨会，研讨会一开始，张校长向大家介绍了幼小衔接课程的意义及目的，并表示小学和幼儿园应该互相了解和探讨在幼小衔接过程中的做法和困惑，让幼小衔接课程更精准有效。幼儿园和小学应该同心协力去辐射、唤醒更多的家长，提升家长的家庭教育能力。

　　接着华山中学一年级年级组长葛文珍、龙太子幼儿园执行园长盘玖玲分别代表小学和幼儿园阐述了在幼小衔接工作中的具体做法和存在的困惑。一年级家长代表刘潇也向在场的老师和家长分享了自己在幼小衔接课程中的做法和收获。三位代表的分享，引起了在场老师和家长的共鸣。

　　最后华山中学校长邱成国带领四个小组，通过结构化讨论的方式更深入的进行了研讨。每一小组就本组最困惑的问题进行了研讨，“头脑风暴”、“鱼骨刺图法”、“思维导图各个小组各显神通。一番紧张热烈的讨论过后，在邱校长的主持下，每组一位代表分享了本组的问题、问题的成因以及解决方法。

　　聚是一团火，散是满天星。借助幼小衔接课程研讨会加强了家长、幼儿园与小学的沟通、合作，提升了三方对幼小衔接的深刻思考，同时也明确了 “幼小协同，科学衔接”下一步努力的方向。相信共同参与的十七所幼儿园、小学家长也会进一步的宣传、引导和帮助广大教师、家长树立科学的幼小衔接教育观。

中国好老师，华山在行动，凝聚公益大爱，汇合团队力量。整合教育资源，以思维的碰撞、经验的传递，让小爱变大爱，让大爱影响教育。教育之路，与心同行，联盟携手，教育再出发。