教育改革‖政策早就告诉你，你却还要打无准备的仗！

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　　记得有段时间，有一碗很有营养的鸡汤刷爆了朋友圈，大致是这样的内容：

每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是“静待花开”。但是，也许很多家长并没有真正懂得这句话的含义。他们只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。

前几天，有个六年级的家长带孩子过来咨询。妈妈似乎很有教育意识，一上来就跟我聊她一直以来尊崇的教育方式：放养的，宽松的，尊重孩子自主权利的，从不为他补习，也不看重他的学习成绩……

嗯，这听起来是一位很好、很有教育理念的家长。

然后我问：那孩子的学习遇到什么问题了吗。

　　“拿到通知书我看到成绩后，她才告诉我后半学期课堂上她完全听不懂数学应用题，回家的作业也基本上不会，现在不光她自己谈到学习都会情绪波动，我们的亲子关系都因为他的学习问题产生很多问题了，而且，很快就到小升初了，她现在这个学习，我都不知道怎么搞了……”

我看到那个光鲜亮丽的母亲仿佛一下子黯然了下来。

　　在和孩子交流的时候，我发现，六年级的学生连四年级的学习水平都没有达到。

末了，那个妈妈问我。老师，您能针对我的孩子的这种情况帮我们做一个整体的规划吗。

面对她此时的焦虑，我真心想对那个妈妈说一句：你现在知道焦虑了，知道要整体规划了，这么些年，你早干嘛去了。

六年级的数学以数学应用为主，学生的语文基本阅读和文学素养跟不上，就会导致她的分析、理解能力太弱，对待数学的解决问题肯定是一团糟。

2018高考语文最难，教育部政策早就告诉你，你却还要打无准备的仗！今后小升初、中、高考的区分度主要是语文。对于中国的基础教育、语文又是基础中的基础。语文是工具科，是母语，是学习其他各科的基础前提。

为了加强中华优秀文化传统教育，教育部决定语文课要增加写字课，毛笔字。 增加阅读，语文是基础教育的基础，阅读是语文的基础，阅读的能力培养不亚于语文课。

前不久人民日报发表一篇文章，《小学欠下的“阅读账”迟早是要还的》，基础教育难度要降低，广度要增加，这就要通过阅读来解决，把作业由单纯做习题改为阅读加习题，通过阅读学到更多知识。

　　新的语文教材会对教师和学生都有制约作用，比如文章后提供书目。这个书目不是可看可不看，你必须看，因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩，所以你想不看都不可以。

别再说什么应付考试没时间阅读！现在你孩子不阅读,根本应付不了考试！

对于阅读少、不读书、不思考、写字慢、语言基本功不扎实的孩子而言，此次教改已经不是噩梦而是审判。

教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看的远才能赢得最后的胜利。我们的家长真应该从孩子奥数题中、作业堆里，赶紧抬起头看看远处，别走错了方向，选错了赛道，耽误了孩子。

然而，我们知道，教改后考察大量语文的超纲内容、考察全科素质成为标配，临时抱佛脚没有指望，语文综合素养的提升，必须功夫在平时，而且是苦功夫。

中、高考全面改革的大幕已经开启，说实话，高中生关注已经来不及；初中生，还有救；小学生或者是更小的孩子，正当时！

语文的作用是巨大的：

第一，培养学生学习、使用祖国语言的能力；

第二，进行思想教育，语文的思想教育任务不亚于政治；

第三，培养学生的多种能力，培养学生获取新的知识能力，搜集处理信息能力，分析解决问题能力，语言文字表达能力；

第四，语文是进行中华优秀文化传统教育的重要载体。

　　语文为王时代已经不是口号，而是真的来临了！

今后的中、高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加了！

语文阅读水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，有的考生甚至连题都没时间做完。

未来所有学科，都是在考语文。阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。

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