<h3> 本学期,我校以“教学目标的预设、叙写与达成”为教研主题,以单周集备,双周集中研讨为形式,全体老师积极参与,认真学习、实践,收获颇丰。2018年12月18日,我们语文教研组全体成员相聚一室对本学期工作做了阶段性回顾与总结。</h3> <h3> 学期初戴瑞珍主任对老师们进行了“课堂教学切片诊断"的通识培训。</h3> <h3> 以年级组为单位进行集备,每位老师按照规定的格式写出了教学简案,并经过集体诊断和优化,呈现出一份份高质量的教学简案。</h3> <h3> 可喜可贺的是在本学期末,部分老师已能做成微报告,用PPT的形式展示自己的学习成果。</h3> <h3> 课堂教学的有效性,是以教学设计的科学性为前提和保障,教学目标是一节课的起点和终点,目标的预设与叙写有着举足轻重的作用。经过一个学期的学习研讨,我们每位老师对教学目标的预设与叙写能力均有不同程度的提高,对目标的达成意识已牢记在心,并能在自己的课堂教学中展现出来。</h3><h3> 一路走来,虽有说不尽的艰辛与汗水,但有付出就有收获,相信在不断的探索实践中,我们会做的越来越优秀。</h3>