<h3>《纲要》中指出：幼儿是活动的主人，教师要遵循幼儿的年龄+特征及幼儿的认知发展规律。在此理念的引导下我设计了本次课程。</h3> <h3>活动源于生活源于孩子</h3> <h3><b>活动来源:</b></h3><h3>今天入园时，乐乐带了一把小雨伞，孩子们十分感兴趣……</h3><h3>结合孩子的好奇心，引发了我对伞的思考。设计了关于“伞”的这个主题，带领孩子们观察伞的外观，探索伞，感受伞在生活中的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。</h3> <h3><b>活动目标:</b></h3><h3>1.通过观察，了解伞的特征，学会用伞，培养幼儿观察能力，</h3><h3>2.用心观察生活，根据伞的特性，进而帮助幼儿形成对伞的联想，找出生活中像伞一样的植物，培养幼儿的自主思考能力。</h3><h3>3.设计自己心中独一无二的伞。</h3><h3><br></h3> <h3>课程一</h3><h3>健康:《我会用伞》</h3> <h3>观察伞</h3><h3>毛毛:老师，这把伞上是黄色的……</h3><h3>乐乐:老师，这里是弯的……</h3><h3>茜茜:老师，我从里边能看见你耶……</h3><h3>孩子们你一言我一语，表述着自己，观察到的伞。</h3> <h3>仔细找一找伞柄上面的小秘密</h3> <h3>凯峰:老师，我的伞怎么不打开呀？</h3> <h3>毛毛:我看到了，一个小按钮……</h3> <h3>阳阳:老师，你看我把伞撑起来了！！</h3> <h3>课程二</h3><h3>语言:《爱画画的公主》</h3> <h3>结合生活中伞的用途，给孩子们讲了《爱画画的公主》，让孩子们自己去故事中寻找有关伞的秘密。</h3> <h3>丫丫说:伞是可以用来遮雨，我们家也有，很漂亮的。</h3><h3>周舟:下雨天可以打伞！有太阳的时候也可以打伞！</h3><h3>涵涵:对，我妈妈夏天出去就会打伞呢！</h3> <h3>课程三</h3><h3>美术:《美丽的伞》</h3> <h3>和小朋友的讨论之下，我们选择了轻黏土，吸管来制作我们的小伞</h3> <h3>我们开始制作啦~</h3> <h3>逊逊说:我做的是一个蛋糕伞，有好几层呢……</h3><h3>树树说:我做的是蘑菇伞，彩色的……</h3><h3>宝宝说:我做的很大的伞，这么大……</h3><h3>晓川说:我做的是巧克力伞，很甜的</h3><h3>米粒说:我做的是冰淇淋伞，漂亮吧！</h3><h3>馨馨说:我做的是小蘑菇伞……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>彤彤说:我做的是圆圈伞，彩色的……</h3><h3>旭旭说:我做的是城堡雨伞，老师，酷吗？</h3><h3>菲菲说:我做的是花瓣雨伞，好多颜色的……</h3><h3>芒果说:我做的是树叶雨伞……</h3> <h3>我们的小伞完成啦~</h3> <h3>课程四</h3><h3>科学:《像伞一样的植物》</h3> <h3>孩子们的想象力是无穷的，她们做的伞都不相同，所以我把伞延伸到生活中，让孩子们去寻找有关伞的植物。</h3> <h3>茜茜说:伞是要打在我们头上面的！</h3><h3>米粒说:那我们一起到伞下面躲雨吧。</h3><h3>芒果说:这个伞好大，像个大蘑菇一样。</h3><h3>乐乐说:那这个伞就是蘑菇房子吗？</h3><h3>芒果说:对的。</h3> <h3>毛毛说:老师！ 老师！ 我找到了，这个叶子像雨伞！看！</h3> <h3>宝宝说:航航，你看这个像雨伞吗？</h3><h3>航航用手指着说:这个好像一个大雨伞呀！</h3>