“互交流、促成长”韶口中心幼儿园全体教师公开课观摩活动

万安县第二保育院翡翠分院

本着“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”的教育理念，我园不断提高保教质量，营造越来越好的办园条件，深造越来越优质的教师队伍，打造越来越新的教育理念，建造越来越优美的教育环境，努力给予家长满意的幼儿教育。

为了促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展，我园课程设置涉及健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，尊重儿童身心发展规律和学习特点，注重幼儿综合素质的培养。为提升教师的教育教学能力，促进专业成长，加强幼儿园的教学研讨氛围，近日我园开展了教学公开课观摩活动。为上好这次公开课，教师精心们准备了课件、丰富的教具，且充分了解幼儿实际情况来调动幼儿的学习兴趣，课堂十分活跃，精彩纷呈。

第一堂课是肖柳杨老师上的大班语言绘本《我爸爸》，整堂课教师的语言丰富，教态亲和，最后的师生合作表演将整堂课推向了一个高潮

首先听音乐《爸爸去哪儿》导入爸爸二字，接着让孩子们介绍自己的爸爸。孩子们各种各样的答案都有，令人捧腹大笑。

随后肖老师开始切入主题，说自己也带来了一个爸爸，让孩子们对这个爸爸进行点评。紧接着从“勇敢的爸爸、特别的爸爸、搞笑的爸爸”三方面来介绍布朗的爸爸

让孩子们说一说自己的爸爸做了什么事让你觉得很棒！这一环节孩子们表现的很棒，通过讲述，能身临其境，而且说起自己的爸爸很棒的时候，格外自豪。

这一环节主要是要孩子们运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。

老师尝试做鬼脸逗孩子们开心，然后又让两个小朋友上台做鬼脸，挑战挑战老师，让孩子们处在一片开心的氛围中。

通过这三个环节，老师慢慢导出孩子们要说的那句，爸爸，我爱你。让孩子们在一片浓浓的爱中更爱自己的爸爸。

第二堂课是董荷英老师上的大班科学课《颜色变变变》，由于小朋友们第一次上科学课，孩子对这节课特别感兴趣，课堂氛围特别浓厚，教师的语言特别丰富。

首先董老师以“变魔术”的形式吸引幼儿的注意，激发了幼儿玩颜色兴趣。 

第二个环节：以变魔术的方式让幼儿尝试变颜色游戏，感知体验颜色的变化。

第三环节，让孩子动手探索发现，引导幼儿讨论颜色变化的原因，知道瓶盖里的秘密。孩子们格外好奇，个个都认真探索着

第三堂课是刘云老师上的中班美术课《我的小鱼最漂亮》:以童话故事导入，提高孩子们对立体粘贴画的兴趣，在小组创作间，增强孩子们的团结合作的精神

看小朋友完成的时候可认真了

我们的小鱼最漂亮

等会我们要去参加选美比赛咯

我们太棒了，团结就是力量！

第四堂课是江婷老师上的大班音乐活动《我爱我的小动物》，江老师教态自然大方，语言具有亲和力，整节课环环相扣，过渡自然，整个课堂氛围活跃。

音乐活动中，江老师先通过《身体音阶歌》让小朋友们进行练声，接着通过图片导入引出小动物并提问动物是如何叫的？接着有节奏的模仿动物的叫声教学打拍子

紧接着江老师示范唱后让孩子学唱，形式多样化（一句一句唱，两句两句唱，男女对唱，师生对唱，分组唱，齐唱……）

动作模仿，角色扮演激发了孩子对动物的喜爱，同时培养了孩子对音乐活动的兴趣

最后让小朋友通过观察图片自己当一名小歌手学会创编歌曲，进一步激发了孩子对音乐的兴趣，同时培养了他们的节奏感及创编能力。

第五堂课是方艳香老师上的大班数学课《老狼老狼几点钟》。幼儿通过游戏较熟练的分辨单数，双数；知道单数，双数的排序规律。

整堂课都是以游戏的情境展开教学，每次环节的游戏都不一样，孩子们非常喜欢在这种氛围中学习

第一次游戏《老狼老狼几点钟》，复习10以内单数、双数。每位孩子都在集中注意力，竖起自己的小耳朵来听

第二次游戏《老狼老狼几点钟》，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。

第三次游戏《老狼老狼几点钟》，感知单数、双数的排列规律。教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。

方老师及时给予孩子肯定及奖励，孩子的学习氛围很浓厚

第六堂课是罗晴老师上的小班数学课《认识图形》，虽然小班的注意力较差，但通过罗老师不断创设游戏情境，使得孩子的学习兴趣很高，孩子在课堂中也很积极活跃。

（一）创设情境、激发幼儿参与活动的兴趣

上课前我们先来个律动活动活动我们的小手吧！

今天，我们的好朋友圆形宝宝要请我们去它家做客呢，我们带上客人老师们一起去，好吗？认识图形，知道图形宝宝的基本特征

（二）玩游戏“看谁举得快”复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

（三）游戏“图形宝宝小朋友”，看谁有一双火眼金睛可以找到与图形宝宝的东西

第七堂课是郭淑芳老师上的小班语言故事课《拔萝卜》，活泼生动的语言吸引着每一位孩子，丰富的教具集中了小班孩子的注意力。

手指游戏《小白小白上楼梯》互动热身

瞧，孩子们听故事的时候可认真了

我们来扮演一下，感受一下拔萝卜的乐趣的吧

拔萝卜拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜……

遇到困难我们要想办法，人多力量大，团结合作。

最后一堂课是郭小青老师上的大班语言故事课《快乐口袋》

问一问，设置疑点，魔术变口袋，激发幼儿兴趣。出示快乐口袋，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。

听一听，幼儿欣赏故事。郭教师边讲边出示故事的动物图片，让幼儿边听故事边看图片，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

玩一玩，小朋友扮演小动物，把快乐告诉快乐口袋巩固故事内容。通过游戏，鼓励幼儿对着“快乐口袋”(说出自己快乐的事情，帮助幼儿发现快乐，分享快乐)

动动创编游戏，让孩子感受快乐气氛

最后给每个孩子奖励一个快乐瓶，一颗快乐豆，让孩子对着它们说出自己的快乐事情，让整堂课达到一个升华

课后，江主任带领全体教师进行了现场研讨，在上课老师进行自我反思的基础上，听课教师踊跃发言，针对性的指出了彼此的不足和应改进的地方，并为彼此提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。

此次活动的开展，真正做到了拒绝“小学化”，让孩子做到了“学中玩，玩中学”，同时为教师间相互学习搭建了一个平台，既能让教师快速成长，又能让教师学到新技能，教师的共同成长将促进幼儿园整体教学水平的提高。今后的工作中我们老师会不断学习，不断完善自己，不断提高教学水平，为孩子们展示更加精彩的教学活动！