<h3>2018年12月15日，广东省名校长李纯旭工作室成员在揭阳第三中学行政楼会议室召开课题研究方案简述会议。会上，揭阳第三中学李荣副校长作了《核心素养导向的普通高中教师校本培训模式研究——以揭阳三中为例》课题研究方案的简述，并对研究意义进行阐述。<br></h3> <h3>李荣副校长说，“这个课题是具有时代意义的，是在2014年《全面深化考试招生制度改革》文件背景下提出来的”，“兼具理论性与可行性”，该文件强调，新时代的育人理念是要培养“有信仰、有道德、有担当的现代优质人才和合格的公民”，因此，“这个研究课题具有探讨性、应用性和创新性”。李荣副校长也强调，在总课题下会设立五个子课题给五位学员校长，并争取子课题也立项，增加课题的含金量。同时，李荣副校长还对总课题的各个时间段的任务做了具体说明。<br></h3> <h3>最后，李纯旭校长鼓励每位工作室成员扎扎实实做好这个课题，他说，“做好这个课题，对学校、老师和学生都是有益的”，并以揭阳第三中学的办学思想为例深入解释，“以人为本，以德立校”是指导思想，“科研引领，精细管理”是手段和措施，“师生发展，创建名校”是目标，这个课题“不仅不会耽误日常工作，还能在完成研究任务的同时推进学校发展”。<br></h3> <h3>在整个会议过程中，面对工作室成员的疑虑，李纯旭校长和李荣副校长分别从这个课题的现实意义和理论意义进行简述，既使工作室成员了解课题的任务，又极大地增强了他们完成课题的信心。会后，成员们都觉得不虚此行，纷纷表示：在今后的课题研究中，要不断提高自身业务素质，博采众长，勤于反思，要把领悟的精神和学习经验运用到研究工作中，努力提高科研水平，力争圆满结题。<br></h3> <h3>会前李荣副校长发放资料⬇️</h3> <h3>李荣副校长发言⬇️</h3> <h3>李纯旭校长发言⬇️</h3> <h3>工作室成员认真听讲⬇️</h3> <h3>会后工作室成员合影留念⬇️</h3> <h3>（揭阳第三中学方烨 供稿）</h3>