<h3> 2018年是汇川十小的课堂改革年，学校紧紧围绕课堂改革抓教学工作。为持续推动探索“幸福教育”，创建“幸福课堂”，促进教师专业成长，助力学校课堂改革和品质提升，学校在十月至十二月，陆续选派教师赴山东德州、江苏南京、贵阳及区内优质学校参加培训学习。12月17日下午，外出学习教师陆续登上“幸福论坛”讲台，分享自己的所学所思所悟。</h3> <h3> 一、****年会观摩篇</h3><h3> 11月底，教学副校长罗小竹带领三位骨干教师赴山东德州观摩了****年会。他们分别从不同角度进行了分享交流。</h3><h3> 罗校长以《行走在幸福教育的路上》为题，从"什么是幸福教育？怎样办幸福教育？"两个方面分享了自己的学习感悟。</h3> <h3> 为什么要办幸福教育？因为幸福是人类的共同追求，最终追求；中国梦就是民族复兴，人民幸福；幸福中国先让教育幸福起来。</h3><h3> 如何办幸福教育？就是按照幸福教育十大纲领，创办幸福学校，培养幸福教师，打造幸福班级，培育幸福学生，带动幸福家庭。</h3> <h3> 科研培训中心主任陈亮以《幸福教师的专业成长》为题做了分享。陈主任谈到，教师的专业成长大致分为入职型教师、胜任型教师、骨干型教师、专家型教师和导师型教师几个阶段，教师们可以从上好常态课、争取每学期至少一次公开课、每年撰写论文和参与课题等方面做好专业发展规划和实践。做一个幸福的教师，做一个年年有进步的教师！</h3> <h3> 学生发展中心主任李怀---《幸福 遇见最美的自己》。李主任分享了有关积极心理学的相关知识。快乐幸福是可以培养的能力。我们不仅要有智商、情商，还要有乐商（就是积极的心态和让自己快乐幸福的能力）。</h3> <h3> 科学学科杨恒老师---《创意，从改变开始》。杨老师分享了有关创造力与创意教学的相关知识。创造思考教学是一种激发和助长学生创造行为的一套教学模式，可以通过“问、想、做、评”四个环节来进行教学。</h3> <h3> 二、区内跟岗培训篇<h3> 英语学科胡保琴老师分享了在汇川一小参加汇川区中小学教师跟岗培训小学第15期小学英语骨干培训班学习的经历和收获。聆听专家讲座，观摩名师示范课和学员研讨课，课后及时交流探讨，跟岗学习，思维碰撞，学习随时随地都在发生，教师的专业素养也在悄然提升。</h3></h3> <h3> 语文学科黎平安老师回顾了在汇川二小参加汇川区中小学教师跟岗小学第16期小学语文骨干教师培训的经历，从团队协作、小组研讨、名师示范、个人收获几个方面做了交流。理清思路上好课，团队协作共成长，名师引路有方向，内化于心，外化于行。</h3> <h3>三、“管理培训+学科学习”篇</h3><h3> 大队辅导员罗畅老师分享了在江苏南京参加汇川区中小学后备干部培训的所学所悟。罗老师从校园文化、课堂教学、学校管理等方面做了介绍，尤其分享了“助学法”。助学课堂，既可以看做是一种教学理念，也可以看做是一种教学方法。助学法分为自助-互助-师助。课堂即生长，教育即助推。</h3><h3> </h3> <h3> 数学学科陈吉老师以《让数学学习“增殖”》为题分享了在贵阳参加小学数学研修活动的体会。陈老师提到，要深度解读小学数学教材，就要在“课标视野”中重建教材；在“多维比较”中深研教材；在“深度提问”中研读教材；在“儿童立场”中重建学材。</h3> <h3>为学生开放灵动的学习空间</h3><h3>让学生拥有灵活的学习方式</h3><h3>在有机融合的课程维度中激扬个性发展</h3><h3>实现孩子们舒展、蓬勃的生命成长</h3><h3>让我们共同朝着幸福的方向</h3><h3>期待每个生命都在 “幸福教育”润泽下</h3><h3>傲然绽放</h3>