文化浸班级，润物细无声

风中的云

　 59张天真的笑脸，59颗灵动的心，组成159班这个大家庭，在这和谐的校园里，阳光，健康，快乐的成长。

班级环境文化

   班级文化是班级的灵魂，它能启迪思想，陶冶情操，弘扬道德，培养学主人翁精神，促进学生健康成长。良好的班级环境，让孩子们增添学习生活乐趣，养成良好文明行为习惯，培养正确价值观、审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。

 

窗明几净，整齐划一

让每一面墙会说话

图书伴我成长

劳动工具也有自己的家

读书是最美的姿态

班级管理文化

        营造氛围，增强班级管理感染力。用爱心赢得学生，用竞争带动管理，让班级成为学生健康成长的乐园。

课堂活动，我积极

一分耕耘 一分收获

国旗下，我们成长

班级活动文化

班级活动是学校教育的重要组成部分，是班集体教育的主阵地。开展多种形式的班级活动，有利于良好班风的形成；有利于学生的全面发展：有利于班级品位的提升。为共创和谐校园注入新鲜的血液。

生活实践，我能行！

运动健康，阳光快乐

警钟长鸣，安全你我他

小实验，大道理

我劳动，我快乐

班级网络文化

  高速度的网络平台，快捷沟通，让学校、班级、家庭，合为一体，营造合力，共同为培养、教育孩子，沟通互动，受到家长和孩子们的欢迎。在我们班群中，有科任教师，学生家长（家长委员），班级学生干部。为家长、孩子提供了参与班级文化建设、日常生活管理的平台。网络平台成为了班级与家长、孩子们互吐心声的舞台。

珍惜生命，远离毒品

网络平台让班级，家长，孩子们互吐心声，让我们这个家庭更加团结紧密！

        文化浸班级，润物细无声。正如苏霍姆林斯基所说“让班级也能说话”。让班级活动增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情；让快捷的网络平台成为了班级与家长、孩子们互吐心声的舞台；用爱心赢得学生，用竞争带动管理，让班级成为孩子们健康成长的乐园。